Ko‘ngilga sayr (ilk she’riy to‘plamim)

Ko‘ngilga sayr (ilk she’riy to‘plamim)

Ushbu ilk she’riy to‘plamim 2008-yilda “Movaraunnaxr” nashriyotida chop etilgan edi. Mazkur kitobdan joy olgan she’rlarni shu yerda o‘qish mumkin.

Kitobni nashr qildirishda sevimli bolalar yozuvchisi Davron Rajabning xizmatlari katta bo‘lgan. Fursatdan foydalanib u kishiga o‘z minnatdorchiligimni bildiraman.
She’rni o‘qish uchun istalgan she’r sarlavhasiga bosing. Shu nomga qayta bosilganda misralar yana yashirin holatga qaytadi.

Ko‘ngilga sayr

Ota-ona

Agar mendan so‘rsalar,
Dunyoda suyganing kim?
Ikkilanmay aytaman,
Otam onam suyganim.
Nima uchun tanlading,
Shu zotlarni desalar,
Derdim, bundan ortiq baxt,
Bormi sevib suysalar?
Ulardan duo olsak,
Baxt topgaymiz shohona.
Dunyoda aziz inson —
G‘amho‘r ota va ona.
Qalbi beg‘ubor sokin,
So‘zlarida ma’no bor,
Mehrga zor chog‘larda,
Mehrin aylaydi tumor.
Shular sabab tanladim,
Ota ona fidokor.
Yana qayta so‘rsangiz,
Mehrimga shu sazovor.
Ey qadrdon do‘stlarim,
So‘zim tinglab boqingiz.
Ota ona pandini,
Ma’nosini chaqingiz.
Bu zotlar shod sevinsa.
Ko‘ngillar doim to‘qdir.
Ularni rozi qilsak,
G‘am anduh aslo yo‘qdir.
Otangizni shod eting,
Onangizni qadrlang,
O‘z vaqtida suymasdan,
So‘ng eslab demang attang.

Malham bo‘l hayot

Hasratga boy dunyo, hikmatga boysan.
Zaxmatga boy dunyo, shafqatga boysan.
Armonga boysanu, ham baxtga boysan,
Endi o‘zim uchun so‘ramam imdod,
Sevgilim dardiga malham bo‘l hayot.

Telba bo‘lsam mayli, go‘l bo‘lsam mayli,
Sinoving o‘tida kul bo‘lsam mayli.
Qarshingda tiz cho‘kib, qul bo‘lsam mayli,
Qancha azob bo‘lsa menga ber bot-bot,
Sevgilim dardiga malham bo‘l hayot.

Chidayman yog‘dirsang, qayg‘ularingga.
Hech shodlik ulashma, tuyg‘ularimga.
Faqat urishsin yog‘dularingga,
Faqat uning qalbi bo‘lsin xurram shod,
Sevgilim dardiga malham bo‘l hayot.

To‘g‘risi, ishqimga javob kutmayman.
Dil tashna mehrga, tavob kutmayman.
O‘zimning baxtimga xitob kutmayman,
Men shuni kutgayman, dilda etib yod,
Sevgilim dardiga malham bo‘l hayot.

Yurak qafas ichraqotganda chiday
Ko‘nglim g‘am bag‘riga botganda chiday,,
Dilga dard toshini otganda chiday,
Chiday barcha orzum bo‘lsa ham barbod,
Sevgilim dardiga malham bo‘l hayot.

Mayli, mag‘rur ko‘ksim egay ham bo‘lsin.
G‘ururim ostingda xo‘p mulzam bo‘lsin.
Shod kunim bo‘lmasin, bori kam bo‘lsin,
Nam tortib ko‘zlarim so‘raydi najot,
Sevgilim dardiga malham bo‘l hayot.

Roziman sarobga o‘tsa tilagim
Roziman quvvatsiz qolsa bilagim,,
Roziman hech kimga yo‘qsa keragim,
Roziydim, yo‘limga yog‘ilsa isnod,
Sevgilim dardiga malham bo‘l hayot.

Ey hayot, izmingga egarman boshim.
Qancha azob bo‘lsa, yetar bardoshim.
Tilagim sevinsin aziz dildoshim,
Quvonsin, qayg‘usi bo‘lsin unga yod,
Sevgilim dardiga malham bo‘l hayot.

Boshimga balolar to‘ksangda mayli,
Mardona ko‘ksimni buksangda mayli,
Tubsiz g‘am mavjiga cho‘ksamda mayli,
Mayli, qalbim to‘ri bo‘lmasin obod,
Sevgilim dardiga malham bo‘l hayot.

Umr vafo ko‘rsat, shu gulim uchun,
Ko‘zim nuri bo‘lgan, sevgilim uchun,
Bu uchun tap tortmam chin o‘lim uchun,
Agar jon kerakdir to‘shay shu zaxot,
Sevgilim dardiga malham bo‘l hayot.


Hikmatlar aro

Hayot abadiydir, mangudir ishon,
O‘zingdan qoldirgin, yaxshi ot nishon.
Ey do‘stim qayg‘urma, boshing ko‘targil,
El yurting mustaqil shudir shraf shon.

Xasta bo‘lsang, olloh berar davosin,
Bevafodan kutma uning vafosin.
Ey mening tengdoshim, senga maslahat —
Ota-onang borida olgin duosin.

Dilingda gullasin, hamisha havas,
Xasadgo‘y kimsalar bo‘lgaylar nokas.
Xalqimizda yurar, ajib bir hikmat,
Qarilar bilganni — parilar bilmas.

Otang so‘zlarini bir pand deb bilgin,
Onang so‘zlarini hikmat deb bilgin.
Har ikkisiga ham komil farzand bo‘l,
Ularning poyini jannat deb bilgin.


Rayhonim

Hasratim bepoyon, tingla ey gulim,
Meni sendan o‘zga tushunadi kim?
Sen meni tinglasang, yorishar dilim,
Faqat sen borsanki, tonar armonim,
Iforing dardimga ovunch rayhonim.

Tikildim, to‘ymasdan suratlaringga,
Og‘rindim, yetolmay suhbatlaringga.
Seni oshno etdim hasratlarimga,
Zero, his etgaysan ma’yus ahvolim,
Iforing dardimga ovunch rayhonim.

Aytchi, sen ham mendek hokisormisan,
Mehr muruvvatga intizormisan,
Yoki baxtlimisan, baxtiyormisan?
Armonga ko‘milsam unsiz giryonim,
Iforing dardimga ovunch rayhonim.

Baxtim, orzularim sarob bo‘lganda,
Qalbim saroblardan xunob bo‘lganda,
Dil to‘yib hayotim xarob bo‘lganda,
Senga suyangayman, mehrga konim,
Iforing dardimga ovunch rayhonim

Yurakda sanchiqlar ortganida ham,
Qalbim ming azobga botganida ham,
Yer meni domiga tortganida ham,
Dilda takrorlanar, ushbu paymonim,
Iforing dardimga ovunch rayhonim.


Sog‘indim

Mendan olisdasan, mehring qumsayman,
Ta’rifi bebaho sehring qumsayman.
Hazilkash, diltortar so‘zing qumsayman,
Seni ko‘p sog‘indim qaylardasan yor?

Ko‘zlarim yo‘lingda, kutdim entikib,
Sabr zardobini yutdim entikib.
Diydor sog‘inchini bitdim entikib,
Seni ko‘p sog‘indim qaylardasan yor?

Hafa qilgan bo‘lsam kechir, iltimos,
Senga muhabbatim ishon beqiyos,
Meni hijroningdan aylagin halos,
Seni ko‘p sog‘indim qaylardasan yor?


Nola

Nigohingda chaqnaydi olov,
Olib qo‘yding, aqlu xushimni.
Zor aylatib nozlanding lov-lov,
Iltijo deb egdim boshimni.
Mehrim tushdi, faqat o‘zingga,
Asta olding sevgim tumorin.
Sehr-jodu balqar ko‘zingda,
E’zoz etdim, lutfu chiroying.
Nega meni sevmading gulim,
Ilk sevgimga qilmading vafo?
Sevaman! — deb hayqirdi tilim,
Eh, sevgimga bermading sado.
Visolingni o‘ylab tunu kun,
Arosatda qoldimku netay?
Muhabbatim izxor sen uchun,
Azizam deb qo‘lingdan tutay,
Nola she’rim bir senga atay.

Ko‘nglim qatlarida (marhum kursdoshim Faxriyor Azimov xotirasiga)

Yuragim chetida o‘smoqda kemtik,
She’rlarim yig‘laydi, hislarim kabi,
Qaddim qad ko‘targan, lekin qalb bukik,
Do‘stim, og‘ir ekan hayot maktabi.

Zor yig‘latib bizni tashlab ketding sen,
Suhandon mehringga to‘ymadik sira.
Umr daftarini erta bitding sen,
Biroq sendan qoldi, shirin xotira.

Seni eslab qalbim bo‘lar ming halak,
Do‘st edik, hamnafas yurgandik doim.
Orzular qayrildi, qoldi bir tilak,
Jannatiga olsin seni xudoyim.

Taqdirning zarbidan og‘rindi ko‘ngil,
Boyaqish dillarda nish ortdi armon.
Shum qismat g‘olibdir, lekin do‘stim bil,
Kursdosh o‘rtoqlaring eslaydi har on.

Madhingga she’r yozay, ruhing shod bo‘lsin,
Quvonsin, har nafas shu menga shior.
Hamisha qabring gul, nurlarga to‘lsin,
Sen tirik yashaysan dilda Faxriyor!


Izxor

Malikam ishqingda gadoying bo‘ldim,
Ushbu chin izxorim senga dilimdan.
Asta bir tikilding, adoying bo‘ldim,
Zuxroyim, joy berdim senga ko‘nglimdan.

Zafaron gulidek ko‘zing ma’yusdir.
Asli gap chiroyda emas, bilaman.
Muhabbat yurakka jo bo‘lgan hisdir,
Mehring his etmasam guldek so‘laman.

E’tibor bermagin, o‘ylama meni,
Negaki o‘zim bir yomon bolaman.
Gar shunday o‘ylasang eslab qo‘y shuni,
Aytay eshit bir umr seni sevaman!

Doimo men seni izlardim jonim,
O‘n yetti yoshimda seni uchratdim.
Sening bir so‘zingga qolmas armonim,
Tavoze’ qilmadim, barisin aytdim.

Balki, bu tuyg‘ular sarobdir bari.
Sen shunday o‘ylasang xato qilarsan.
Laylimsan, gavharim , qalbim sarvari,
So‘zlarim chin dildan buni bilarsan.

Iltimos, xor etma meni tushungin,
Qalbimni shod etib meni do‘st tutgin.


O‘zbekistonim!

Chaman-chaman gulzor, bog‘u bo‘stonsan,
Shavkati manguga qolgan dostonsan,
Tafakkur yolqini, bir gulistonsan,
Elimning tog‘ ko‘ksi – O‘zbekistonim!

Bir diyorsan nurli, sehrli diyor,
Bag‘ringda yashnaydi har kim baxtiyor,
Aqli raso, dono yurtboshing sardor,
Elimning tog‘ ko‘ksi – O‘zbekistonim!

Musaffo tabiat, moviy osmoning,
Gulu chechaklarga to‘ldi har yoning,
Deya ol qolmadi endi armonim,
Elimning tog‘ ko‘ksi – O‘zbekistonim!

Bir narsaga bo‘ldim, yanada iqror,
Ajdodlar ruhlari bizzga madadkor.
Aytganman, aytaman, baralla takror,
Elimning tog‘ ko‘ksi – O‘zbekistonim!


Tazarru

Murakkab zaminning ayon korlari,
Muhabbat zikrga etilmish ukm.
Kitobda majnunning dil muhtorlari,
Oshiqlik ne savdo xotirlaydi kim?

Tazarru muqaddam boqiy muhabbat,
Munosib bo‘lmadik siyratlaringga.
Ko‘klarga ko‘tarib xushladik faqat,
Tasadduq turmadik fitratlaringga.


Sarobga aylanib

Holsizman, mador yo‘q, yurakkinamda,
Bahoriy muhabbat ertakkinamda.
U mangu yashardi, tilakkinamda,
Faqat yodi qoldi, qoldi shuuri,
Sarobga aylanib sevgi sururi.

Muhabbat sehridan oshufta xayol,
U maxzun chog‘imda so‘rarmikan hol,
Zimiston ko‘nglimga boqarmi hilol?
Javobsiz savollar bormi huzuri,
Sarobga aylanib sevgi sururi.

Cho‘chima charosim, sen rostingni ayt,
Meni sevmasliging men uchun qismat,
Kerakmas, soxta so‘z, rahm va shafqat,
Boyaqish ko‘nglimning mudroq g‘ururi,
Sarobga aylanib sevgi sururi.

Muhabbat bobida adashdimmi yo,
Horg‘in hislarimni ulashdimmi yo,
Ikki dunyo aro tutashdimmi yo?
Qurib bormoqda bir insonning sho‘ri,
Sarobga aylanib sevgi sururi.


Demakki, sevasan!

Yuzingni silasa yuzlanib kaftim,
Qaynoq haroratin his qildingmi yor?
Sezdimki, titrog‘ing oshirdi taftim,
Demakki, sevasan, bo‘lib baxtiyor.

Shodlanib sizni ko‘p sog‘indim deding,
Kelib yuragingni aylasam bahor.
Siz yiroq kunlardan og‘rindim deding,
Demakki, sevasan, bo‘lib baxtiyor.

Ne qadar elanding o‘kinch bo‘ynida,
Iymanib sevgingni etolmay izxor.
Tunlari xayoling yulduz qo‘ynida,
Demakki, sevasan, bo‘lib baxtiyor.


Onajon

Yuzingizdan yog‘iladi nur,
Sizni tashlab ketmasin g‘urur,
Yuzga kirib ham bo‘ling mag‘rur,
Jannatimsiz, aziz onajon!

Bolam deysiz, tinim bilmaysiz,
Bir zumgina orom olmaysiz,
Kasal bo‘lsak, horib-tolmaysiz,
Jannatimsiz, aziz onajon!

Ko‘zlarimga nur baxsh etgansiz,
So‘zlarimda bir naqsh etgansiz,
Mehringizni otash etgansiz,
Jannatimsiz, aziz onajon!

Tinglagaysiz, har so‘z, har ohim.
Kechiring gar bo‘lsa gunohim.
Uzoq umr ko‘ring, ilohim,
Jannatimsiz aziz, onajon!

Men ollohdan so‘rayman har on,
Ko‘nglingizda qolmasin armon,
Baxtimizga bo‘ling sog‘-omon,
Jannatimsiz, aziz onajon!


Vafosizim

Seni ko‘rgan ko‘zlarimda ko‘zim qoldi,
Yuragimning har chetida izing qoldi,
Aytolmadim, xazon etma so‘zim qoldi,
Meni nega tashlab ketding, vafosizim?

Nigohlaring asir etib tortardi rost,
Maftun edim, shirin azob o‘rtardi rost,
Yurak ammo sensizlikdan qo‘rqardi rost,
Nega meni tashlab ketding, vafosizim?


Shaydoman

Sayrab dilni zabt etgan,
Ul bulbulga shaydoman.
Hidi olamni tutgan,
Atirgulga shaydoman.

Adolatdir shiori,
Haq odilga shaydoman.
Ma’rifat uning ori,
Men fozilga shaydoman.

Ona qadri qonida,
Qotgan dilga shaydoman.
Buzrukvori yodida,
Shu ko‘ngilga shaydoman.

Samimiylik kaliti,
Shirin tilga shaydoman.
Ezgulikning sifati.
Sahiy qo‘lga shaydoman.

Birlikka bel bog‘lagan,
YUrtga, elga shaydoman.
Yuksalishga chorlagan,
Oydin yo‘lga shaydoman.

Doim ko‘mak qilinar,
Do‘st ahilga shaydoman.
Og‘ir kunda bilinar,
Do‘st aslga shaydoman.


Kursdosh o‘rtoqlar

Ilm deb chog‘landim, uydan olisga,
Hayot mshaqqati soldi ming tusga.
shu paytda yuzlandim, tayandim sizga,
Suyanchiq bo‘ldingiz, tondi firoqlar,
Barchangizga rahmat, kursdosh o‘rtoqlar!

Birodarning mehri bo‘lak bo‘larkan,
Kuchliman desa kim ertak bo‘larkan,
Har onda do‘stu yor kerak bo‘larkan,
Birlikka qo‘l bergan ahli inoqlar,
Barchangizga rahmat, kursdosh o‘rtoqlar!

O‘qish ishlarimda hamdam, hamkorsiz,
Madad izlaganda labbay deb borsiz,
Yashab bo‘lmas sizdan hech minnatdorsiz,
Qorong‘u kunimda go‘yo chiroqlar,
Barchangizga rahmat, kursdosh o‘rtoqlar!

Mehr bo‘stonida mehribonimsiz,
Ezgu fazilatga bisyor, konimsiz.
Qalb so‘zim, umrlik qadrdonimsiz,
Yurak sevinarkan ko‘rsa ardoqlar,
Barchangizga rahmat, kursdosh o‘rtoqlar!

Sizda iliqqina saodat ko‘rdim,
Samimiyat ko‘rdim, sadoqat ko‘rdim,
Ilm ma’rifatga shijoat ko‘rdim,
Hayotga uyg‘ondi zo‘r iishtiyoqlar,
Barchangizga rahmat, kursdosh o‘rtoqlar!

Ne orzu etsangiz, orzuyon bo‘ling,
Tole’ga erishing, shodumon bo‘ling,
Ollohdan so‘rayman sog‘-omon bo‘ling,
Dil rozim madhiga ojiz mayoqlar,
Barchangizga rahmat, kursdosh o‘rtoqlar!


Ishqiy baxt

Salom senga sevgi timsoli,
Yana seni o‘yladim, bir bor.
Gulga qungan shabnam misoli,
Xayolingga kirmoqchiman yor.

Shodlik sari chorlay, bir nafas,
Qayg‘uingga bo‘layin qalqon.
Baxt sharobi qilsin bizni mast,
Sevgi dilda urolsin tug‘yon!

Dillarimiz shodlikka to‘lib,
Ko‘zlar-ko‘zga yarashsin jonim.
Ahli inson zavqimiz ko‘rib,
Buyuk baxt deb atashsin jonim.

Kel, armonni zumdan unutib,
Muhabbatni hayot etaylik.
So‘ngra uning qo‘lidan tutib,
Baxt neligin naq ko‘rsataylik.


Muborak bo‘lsin

Ey orzusi hur, beg‘ubor qiz,
Chehralari zumrad bahor qiz,
Ko‘ngli bilan shod, baxtiyor qiz,
Mendan sizga shu tilak bo‘lsin,
To‘ylaringiz muborak bo‘lsin.

Nega armon bizdan ketmaydi,
Yo‘q, yig‘lamang! — Sabrim yetmaydi,
Endi chinor bizni kutmaydi,
Mendan sizga shu tilak bo‘lsin,
To‘ylaringiz muborak bo‘lsin.

Eh samimiy, go‘zal tuyg‘ular,
Qiyomatga qoldi orzular,
Baxt yo‘llasin sizga yog‘dular,
Mendan sizga shu tilak bo‘lsin,
To‘ylaringiz muborak bo‘lsin.


Ko‘ngil eshiklari

Tashvish chang solmoqda, g‘am qo‘rqitmoqda,
Go‘yoki qayg‘ular quvib yetmoqda.
Borlig‘im bir sizga umid etmoqda,
Ko‘ngil eshiklari dardga yopiling.

Yurakda g‘ulg‘ula, dilda g‘alayon,
Xuda behudalar bersaydi omon.
Sizdadir men uchun bahosiz imkon,
Ko‘ngil eshiklari dardga yopiling.

Armon silkitadi qarashlarimni,
Fig‘on pisand qilmas kurashlarimni,
Tushuning, bajaring so‘rashlarimni,
Ko‘ngil eshiklari dardga yopiling.

Dildan sevinganim hech eslolmayman,
Haqiqiy baxt nima? – Tushunolmayman.
Alam sanchig‘iga yo‘q chidolmayman,
Ko‘ngil eshiklari dardga yopiling.

Berkiling, daf bo‘lsin ezayotgan xas,
Dardi begonaga qilibman havas,
Ko‘kragim to‘ldirib olayin nafas,
Ko‘ngil eshiklari dardga yopiling.


Baxonamiz bor

Ko‘ring, halollikka yetmoqda putur,
Yo‘qolib bormoqda, dildagi shukr.
Nimaga bu holat o‘ylatsin axir? –
“Zamon” — deb atalgan bahonamiz bor.

Inson bir biriga bo‘lmadi soya,
Hamma o‘zbilarman o‘zicha qoya,
Yuztuban ketamiz o‘zgardi deya,
“Zamon” — deb atalgan bahonamiz bor.

Ahillik qaerda, so‘zdami yoki,
Sevgini o‘yinchoq qildik hattoki,
Bu kunga nadomat qilmadik toki –
“Zamon” — deb atalgan bahonamiz bor.

Iymon sotilmoqda, vijdonku tayin,
Mehr sovimoqda, sovigan sayin.
Bariga qo‘l siltab pinak buzmayin,
“Zamon” — deb atalgan bahonamiz bor.

Yurak aylanmoqda, bir bo‘lak muzga,
G‘aflat ko‘rinmoqda, bu hayot ko‘zga.
Tag‘in ilingaymiz, urf bo‘lgan so‘zga,
“Zamon” — deb atalgan bahonamiz bor.

U azal shundaydir o‘zgarmas lekin,
Bariga sababchi o‘zimizmikin?
Gar shundoq bo‘lsa ham shivirlab sekin, —
“Zamon” — deb atalgan bahonamiz bor.


Qachon?

G‘o‘r yoshligim o‘tib ketmoqda,
Nechuk hislar menga yetmoqda?
Ilkis yurak hasrat etmoqda,
Bir nigohing tushar men tomon,
Qachon?

She’r bituvdim taratib madhing,
O‘qimoqqa bormikin, vaqting?
Oy yuzlandi, bor erur baxting,
Oy tushundi, sen tushungan on,
Qachon?

Ko‘rolmaysan holimni nega,
So‘rolmaysan holimni nega,
Bilolmaysan holimni nega,
Qara, bas dil topadi darmon,
Qachon?

Mayli, menda qayg‘u mo‘l bo‘lsin,
Dardim havzi go‘yo ko‘l bo‘lsin,
Ishqim borsa qaytmas yo‘l bo‘lsin,
Xotirangda yashayman bir yon,
Qachon?

Isming dilga yozdim ardoqlab,
Sarson vujud ozdim ardoqlab,
Bori imkon suzdim ardoqlab,
Ayt dilozor bo‘ldimmi yomon,
Qachon?

Go‘yo uchrab o‘n uch soniga,
To‘lgandekman hadik koniga,
Hamon zorman, hayot oniga,
Unutsaydim, qolmasdi armon,
Qachon?

Xayolingda silkitdim qalam,
U tinch qo‘ymay qiladi alam,
Etmas emish senga oh nolam,
Bo‘ldi yurak ishqingda nodon,
Qachon?


Qayerdasan baxt?

Azal insonlarning izlagani sen,
Donoyu notavon ko‘zlagani sen,
Kimsalar ko‘pirib so‘zlagani sen
Ayt o‘zi bormisan, qayerdasan baxt?

Kemtik yuraklarning armonimisan,
Halovat uyining sultonimisan,
Hayotning yo bizga yolg‘onimisan,
Ayt o‘zi bormisan, qayerdasan baxt?

Seni boylik desam sog‘likman deysan,
Seni sog‘lik desam shodlikman deysan,
Shodlik deb atasam totlikman deysan,
Ayt o‘zi bormisan, qayerdasan baxt?

Seni paymonaga orzu dedilar,
Yot bo‘lsang, yor bo‘lar qayg‘u dedilar,
Eshitdim, tinchlikka yog‘du dedilar,
Ayt o‘zi bormisan, qayerdasan baxt?

Jannatdek ulug‘vor qadriyatmisan,
Duoda barqaror sof niyatmisan,
YO inson yaratgan hikoyatmisan,
Ayt o‘zi bormisan, qayerdasan baxt?


Sarob

Sabrning kosasi to‘lgan bir mahal,
Qayg‘ular yurakni tilgan bir mahal,
Baxt armon ustidan kulgan bir mahal,
Yig‘loqi osmonlar go‘yoki xarob,
Bir inson hayoti ma’nosi sarob.

Orzusi ko‘p edi, baxtiyor edi.
Kelajak umidi barqaror edi,
Har ishda hamdamu ham tayyor edi,
Armonlar buluti yog‘ildi shu tob,
Bir inson hayoti ma’nosi sarob.

Taqdirning falagi orqa aylandi
Zaxmatu azoblar unga boylandi,
Tilaklar o‘rniga dardlarjoylandi,
U kimga dardini aylasin xitob,
Bir inson hayoti ma’nosi sarob.

Hech kimsa tushunmas, ne uchun holin,
Ayovsiz, zabunli, ma’yus ahvolin,
Bu taqdir shunchalar bo‘lgaymi zolim?
Dil ohi bo‘lgaydir misoli kitob,
Bir inson hayoti ma’nosi sarob.

U uchun vafoli muhabbat qayda,
Bir muddat bo‘lsada saodat qayda,
Qismati shu bo‘lsa haqiqat qayda?
Ko‘nglini yoritmas, tushsada oftob,
Bir inson hayoti ma’nosi sarob.

Ollohni sog‘inib nafas olmoqda,
Yosh umrin xazondek o‘tab qolmoqda,
Zaxmatu sitamdan afsus tolmoqda,
Yer qa’ri chorlaydi yasab bir girdob,
Bir inson hayoti ma’nosi sarob.


She’rimdan o‘zga

Bu dunyo zimiston ekan men uchun,
O‘ylayman, azoblar ayamas nechun?
Arzim bor, ey hayot meni ham tushun,
She’r yozdim, yuragim aylanmay muzga,
Meni kim tushungay she’rimdan o‘zga?

Gunohim ko‘pmi yo hayot siqdiku,
Ishongan chin do‘stim meni yiqdiku,
Beg‘ubor niyatlar sarob chiqdiku
SHodlik g‘amga o‘tdi, bahorim kuzga,
Meni kim tushungay she’rimdan o‘zga?

Hasratning taftidan ezildi yurak,
Alam olovida qovrildi tilak,
Zulmat ostida bir jonim ming halak,
Ziyoga tashnaman, zorman kunduzga,
Meni kim tushungay she’rimdan o‘zga?

Kim noshud biladi, xudbin bilar kim,
G‘arib deb ustimdan to‘yib kular kim,
Aytingchi, bir bora omad tilar kim?
Umid uchqunlari ko‘rinmas ko‘zga,
Meni kim tushungay she’rimdan o‘zga?

G‘amnok o‘ylarimni ichimga yutdim,
Kimlarga yupinib, shirin so‘z kutdim.
Qo‘lga qalam olib borin unutdim,
Qaniydi, aylanib qolsam yulduzga,
Meni kim tushungay she’rimdan o‘zga.

She’rim, dilkashimsan, ovunchim o‘zing,
Siqilgan chog‘imda yupanchim o‘zing,
Dardimga oshnoim, sevinchim o‘zing,
Tilimni rostlasam oxirgi so‘zga,
Meni kim tushungay she’rimdan o‘zga?


Seni qutqargusi

Qayg‘ularga cho‘mib, qalbing g‘ashlama,
Armonli yo‘llarga diling boshlama.
Ko‘nglingga quloq sol, ko‘zing yoshlama,
Qayg‘uga tik qara, chekmagil zaxmat,
Seni qutqargusi asl muhabbat.

Holbuki, kimgadir yoqsa yoqmasa,
Hattoki, omad ham kulib boqmasa,
Dardlaring anhorda suvdek oqmasa,
Armonli kunlar deb chekma aziyat,
Seni qutqargusi asl muhabbat.

Doimo mag‘rur bo‘l, parishon bo‘lma,
G‘ururing ustun qo‘y, bir nishon bo‘lma,
Yosh qalbing avayla, hech sarson bo‘lma,
Men senga tilayman sabr matonat,
Seni qutqargusi asl muhabbat.

To‘g‘ri, har yo‘lingda xasadgo‘ylar bor,
Nazarga ilmaydi, pisandgo‘ylar bor.
Ammoki, baxt haqda shirin o‘ylar bor,
Deyishar dunyoda bordir adolat,
Seni qutqargusi asl muhabbat.

Ollohdan najot bor, cho‘kmasin ruhing,
Eshitgay, albatta alamli ohing,
Ishongil, kechguvchi o‘zi gunohing,
Dardlaring unutib etgil ibodat,
Seni qutqargusi asl muhabbat.

Charog‘on kunlarni kutgil har nafas,
Dunyo faqat qayg‘u g‘amdan hosilmas,
Aytganim bo‘lolsa, senga hamnafas,
Yuraklar bo‘lg‘usi ishqdan iborat,
Seni qutqargusi asl muhabbat.


Turnalar

Turnalar o turnalar,
Qayonlarga uchasiz?
Qanotingiz turlanar,
Qayo‘lkalar quchasiz.

Ko‘rasiz ne yurtlarni,
Chamanlarni bog‘larni.
Izlab iliq nurlarni,
Oshasiz tik tog‘larni.

Baxtlimisiz osmonda?
Yer qa’ridan omonda.
Ammo oltin zamonda,
Ketganingiz yomonda.

Libosingiz buncha oq?
Oppoq orzu singari.
Armon sizgami yiroq,
Ko‘kdami zavqning bari?

Meni mosivo etgan,
Omad sizga hamrohmi?
Yoki she’rda ko‘pchitgan,
Shoir sizga panohmi?

Sizga ilhaq berib zeb,
Tunda ham termulaman.
Oy ham sizga shaydo deb,
O‘ylab masrur kulaman.

Madh etay urib javlon,
Xayoliy baxtga tojman.
Nazar tashlang men tomon,
Mehringizga muhtojman.

Yo‘q, ko‘p narsa so‘rmayman,
Sizni tinglaydi yurak.
Olib keting demayman,
Aytib bering bir ertak.


Mehrimni qaytaring

Dilda to‘lqinlandi, alamzada she’r.
Osmon olis ekan, qattiq ekan yer.
Saroblik qaritgan ko‘nglim sizga der –
Iltimos, mehrimni bering qaytarib.

So‘zim tinglamoqqa urining bir bor,
Shundoq ham holsizman, tushuning bir bor,
Yurak nolasiga siz ko‘ning bir bor,
Iltimos, mehrimni bering qaytarib.

Rost ekan, bu dunyo yaralgan bir kam,
Javobsiz ishqimdan ko‘zlarimda nam,
Ko‘nglimni ko‘taring sevmasangiz ham,
Iltimos, mehrimni bering qaytarib.

Yorqin hislarimni chaldi muhabbat,
Yurakka mingta dard soldi muhabbat,
Solmadi, o‘ziga oldi mkhabbat,
Iltimos, mehrimni bering qaytarib.

But ko‘nglim mehrsiz toqlanib qoldi,
Borlig‘im boricha bog‘lanib qoldi,
Masrur dil g‘amzada dog‘lanib qoldi,
Iltimos, mehrimni bering qaytarib.

Bag‘ritosh ekansiz, buncha dilozor,
Bir sizga bo‘lgandim zoru intizor,
E voh tushlarimni o‘g‘irlagan yor,
Iltimos, mehrimni bering qaytarib.

Sevgimni qog‘ozga bitib o‘rayman,
Ko‘nglimni soya bor joyga burayman,
Dil berdim, ming bora uzr so‘rayman,
Iltimos, mehrimni bering qaytarib.


Shunga shunchami?

Dunyoning, taqdirning qiynasa kori,
Qaynoq vujudimdan tonsa madori,
Men nima kutsamu bo‘lsa inkori,
O‘zimcha yo‘q bo‘lsa dardim malhami,
Aka deysiz ukam shunga shunchami?

Hayot ko‘zlarimga solmasa ziyo,
Aqalli bitta nur boqmasa qiyo,
Onam ming zorlanib qilganda duo,
Sezilsa o‘ynoqlab ko‘zimning nami,
Aka deysiz ukam shunga shunchami?

Bu borliq ko‘rinsa qorong‘u bo‘lib,
Hasratlar jonlansa ko‘ksimda to‘lib,
Ba’zida baridan toliqsam nolib,
O‘ylasam dunyoning shudir bir kami,
Aka deysiz ukam shunga shunchami?

Buncha mehribonsiz, buncha bag‘ri keng,
Bunchalar dildoshsiz, buncha mehri keng,
Aytgan so‘zlaringizning mazmun sehri keng,
Men sizni atasam yo‘lim hamdami,
Aka deysiz ukam shunga shunchami?

Aytasiz, hayotning o‘nbeshi qora,
O‘kinma, qolgani ziyodir qara,
Sabr et, qadding tut, ollohdan so‘ra,
Tushkunlik dunyoning o‘tkinchi dami
Aka deysiz ukam shunga shunchami?

Onamdan va sizdan ko‘rdim ko‘p ardoq,
Bu nechuk e’zozki armon ham yiroq,
Pandingiz sababmi tirik ishtiyoq,
Desam ham sizni qalb ko‘zgusi shami,
Aka deysiz ukam shunga shunchami?


Sirdosh bo‘lamiz

Ko‘rmoqdasan inson zotini,
Ba’zan shodon, ba’zan dodini.
Hayot atab uning otini,
Kelgin hilol sirdosh bo‘lamiz.

Tarixdami ul pahlavonlar,
Jasoratkor qizu o‘g‘lonlar,
O‘tgan kunga qilib armonlar,
Kelgin hilol sirdosh bo‘lamiz.

Bu kunlarga hayrat qilaylik,
Ezgulikni siyrat qilaylik,
Ahillikka g‘ayrat qilaylik,
Kelgin hilol sirdosh bo‘lamiz.

Inson borki, orzular parvoz,
Intiladi mayli qishin yoz,
Har kim baxtga yetsa edi soz,
Kelgin hilol sirdosh bo‘lamiz.

Dardlashamiz bari haqida,
Suv labida, chinor tagida,
Takrorlayman, ko‘ngil gapida –
Kelgin hilol sirdosh bo‘lamiz.


Xayr maktab

Dil taassuf qilmoqda hozir,
Nechuk hislar bo‘lmoqda sodir,
Buncha ekan ayrilmoq og‘ir,
Xayr maktab, jonajon maktab.

Saf tortishar sinfdoshlarim,
Mehri o‘rg‘on, g‘am dildoshlarim,
Berkitolmay achchiq yoshlarim,
Xayr maktab, jonajon maktab.

Ko‘p qiynadim, kechiring ustoz,
Qadringizga yetolmadim soz,
Afsus bilan qilaman parvoz,
Xayr maktab, jonajon maktab.

Shodlanaman bu kundan biroq,
Ayriliqdan qalbimda titroq,
Chalinadi so‘ngi qo‘ng‘iroq
, Xayr maktab jonajon maktab.

Ehtirosim tirnaydi ohim,
Quchog‘ingda ulg‘aydi mohim,
Unutmayman ulug‘ dargohim,
Xayr maktab, jonajon maktab.


Ko‘ngil sening

Dunyolarga qilib ming g‘avg‘o,
Boshlarimda o‘tdi ne savdo,
Barisiga chidadim, ammo,
Ko‘ngil sening holing so‘rmadim.

Dilda isyon zorligim deya,
G‘ururimga yorligim deya,
Axir sensan, borligim deya,
Ko‘ngil sening holing so‘rmadim.

Bahor kutdim, qahratonlardan,
Sabr shior har yomonlardan,
Afsus qilib o‘tgan onlardan,
Ko‘ngil sening holing so‘rmadim.

Saharlardan yog‘du tilab oh,
Gohi shamol sochin silab oh,
Bundoq senga darddosh bo‘lib oh,
Ko‘ngil sening holing so‘rmadim.

Tuyuladi go‘yoki shunday,
Inson borki berahm menday,
Deya bir bor ahvoling qanday?
Ko‘ngil sening holing so‘rmadim.

Hayot borki, hasrat tugamas,
Umr o‘tar, fursat to‘xtamas,
Bor anduhga qo‘l siltab bir pas,
Ko‘ngil sening holing so‘rmadim.


Yig‘lama singlim

Yuzingni yuvdimu achchiq yoshlaring,
Dardga burkandimi ko‘zu qoshlaring,
Taqdirning hukmidan xunmi boshlaring,
Sen baxtli bo‘lasan, yig‘lama singlim.

Hayotning jilvasi sarob bo‘ldimi,
Serquyosh umidlar xarob bo‘ldimi,
Yoshliging qayg‘uli kitob bo‘ldimi?
Sen baxtdli bo‘lasan yig‘lama singlim.

Qo‘y, kuyunma aslo abgorman dema,
Dunyoda faqatki g‘amtorman dema,
Alam girdobida sayyorman dema,
Sen baxtli bo‘lasan yig‘lama singlim.

O‘kinma, so‘zimni angla xolisdan,
Ishon baxt kutadi seni olisdan,
U aniq keladi balki qo‘qqisdan,
Sen baxtli bo‘lasan yig‘lama singlim.

Kun kelar, quvonchga qonib ketarsan,
Chekkan ohlaringni unut etarsan,
Rost ekan deysan chin baxtga yetarsan,
Sen baxtli bo‘lasan, yig‘lama singlim.


Yurakda sado

Ilkis yuragimni asir etdi kim?
Ruhimda jonlandi bir shiin tuyg‘u.
Otashi to‘tiyo, ro‘paramda jim,
Dardchil o‘ylarimni qamradi orzu.

Asl sabolardan olganda nafas,
Saboning qudrati qalbim toqladi
E’zozi yig‘latsa hasratdan emas,
Nurqadam mehridan xushim chog‘ladi.

Gohida dunyolar tuyulib zindon,
Atrofim o‘xshardi cho‘lu saxroga.
Rabbimga shukrki, anglatdi inson,
Aslida zor ekan do‘stga oshnoga.

Hozirchi, orzular yuksakda parvoz,
Muhabbat ko‘nglimni ayladi chaman.
Asov yuragimdan chiqmoqda ovoz,
To hayot ekanman seni sevaman!


Armon bo‘lmasin

Ko‘zlaringda kulgu kulsin hamisha,
Ammoki, yoshlaring marjon bo‘lmasin.
Doimo baxtingga intilib yasha,
Singiljon yoshliging armon bo‘lmasin.

Jajji yuragingda chaqnasin umid,
Munglikkinam qalbing sarson bo‘lmasin,
Maylida, bir kunga tashvishing unut,
Singiljon yoshliging armon bo‘lmasin.

G‘amho‘r bo‘l, g‘ururing qalqoning sening,
Qalbingga qalbi tosh sarbon bo‘lmasin.
Bilib ol, izzating vijdoning sening,
Singiljon yoshliging armon bo‘lmasin.

Hali sen keraksan, qadding baland tut,
Qayg‘uga ko‘nma qalb vayron bo‘lmasin.
Odobli qiz bo‘lib iqbolingni kut,
Singiljon yoshliging armon bo‘lmasin.


Dadajon sizningsiz…

Ulg‘ayib boryapman, o‘tmoqda umr,
Bulutli taqdirlar to‘ldirar sabrim.
Hattoki huzurda qolmadi huzur,
Ko‘ksimni tepkilar jonlanib jabrim.
Jabrning jangidan toqat toq ekan.
Dadajon sizningsiz baxt yiroq ekan.

Ulg‘ayib boryapman, o‘tmoqda fursat,
U qanday fursatki, bunchalar og‘ir?
YO ayting, holimni yutganmi qismat?
Vo ajab, shum qismat har nega qodir.
Qadridan qolsa qalb qatra dog‘ ekan,
Dadajon sizningsiz baxt yiroq ekan.

Mening ham o‘ynoqlab kulgim keladi,
Yuragim sevinib xush bo‘lsa deyman.
Ko‘nglimda ko‘rganim yulgim keladi,
Ko‘rganim qayg‘uli tush bo‘lsa deyman.
Armonim tokaydir bu so‘roq ekan,
Dadajon sizningsiz baxt yiroq ekan.

Go‘yoki sarobga aylandi olam,
Qush bo‘lib uchdimi umid shodasi,
Onamlar aytadi, o‘kinma bolam,
O‘kinma, taqdirning shu irodasi.
Menku men, onamda dard qandoq ekan?
Dadajon sizningsiz baxt yiroq ekan.

O‘tmoqda zalvorli fasllar hanuz,
Birgalik chog‘larim eslab yashayman.
Yodimda tiriksiz kechayu kunduz,
Men sizni hamisha qumsab yashayman.
Sog‘inchdan dunyo ham bir ovloq ekan,
Dadajon sizningsiz baxt yiroq ekan.

Ulg‘ayib boryapman, xayolim miskin,
Shu xayol sababli dil titroq ekan.
Tunda oy, kun quyosh bermaydi taskin,
Faqatki she’rlarim bir o‘rtoq ekan.
Aslida bo‘z tuproq baxtliroq ekan,
Dadajon sizningsiz baxt yiroq ekan.


Tilim qursin

Bir parini sevgan edim,
Yongan edim ishqida.
Faqat uni degan edim,
Vujudimning ko‘shkida.

Ismin aytib urar edi,
Har soniya yuragim.
Borim uni suyar edi,
Begard edi tilagim.

Ammo esiz, men bechora,
Aytolmasdim hislarim.
O‘ylar edim dillar zora,
Topib olar bir birin.

Shu zaylda kunlar o‘tdi,
Oylar o‘tdi oradan.
Ko‘ngil uni hamon kutdi,
Kaltaklanib zoridan.

Chidolmayin, yurak yutib,
Aytmoqlikka chog‘landim.
Tuyg‘ularim chaqmoq etib,
Aytmoqlikdan shodlandim.

Pariruxsor qaydan bilsin,
Unga bo‘lgan sevgimni.
Ocholmayin bitta tilsim,
Parchaladim ko‘ksimni.

Izxor uchun borgan fursat,
Gullar bezab yo‘limga.
Meni ko‘rib kuldi faqat,
Qog‘oz tutdi qo‘limga.

…Boqsam, to‘yga taklif ekan,
Unutmayin keling der.
O‘shal mening baxtimmikan,
To‘ylarimda bo‘ling der.

Boshim egib, asta dedim
Siz loyiqsiz tole’ga.
Oyjamolim shoshib ketdi,
Qaramadi holimga.

Mayli, hayot oqu qora,
Bor yuragim urib tursin.
O‘z ishqini biror bora,
Aytolmagan tilim qursin.


Dunyoning ishlari

Bu dunyoning ishlari,
Past baland honishlari.
Gohi kunduz, gohi tun,
Nisbiy tushuncha bari.

Bu dunyoning ishlari,
To‘ymaydi xohishlari.
O‘z o‘zingga ishonch yo‘q,
Urib ketar xanjari.

Bu dunyoning ishlari,
Fursatli olqishlari.
Vaqt kelsa tepib ketar,
Do‘sti beor singari.

Bu dunyoning ishlari,
Qayg‘udan qotishlari,
Endi yashay deganda,
Tugar umr daftari.

Bu dunyoning ishlari,
Baxt deya yonishlari.
Birkamligi begumon,
O‘tmaydi undan nari.

Bu dunyoning ishlari,
Ahdidan tonishlari.
Yo‘qolgandek muhabbat,
Ziynati borgan sari.

Bu dunyoning ishlari,
Tugamas nolishlari.
Go‘yo dard bor go‘zalroq
Emish hayot asari.

Bu dunyoning ishlari,
Parvoz orzu qushlari.
O‘xshaydi mo‘’jizaga,
Hech bo‘lmasa tushlari.


Onam ekan

Mening uchun behad g‘amho‘rim,
Munisginam, yurak qalb qo‘rim,
Onam ekan.

Mangu emas, do‘st degan yelka,
Umri borki, abad ko‘lanka,
Onam ekan.

Sovutganda o‘zidan dunyo,
Har soniya mehri to‘tiyo
Onam ekan.

Olloh deya qalbida ixlos,
Kamolimga umidi qiyg‘os,
Onam ekan.

Bitta shirin kalomga ko‘nar,
Jur’atimga tanho ishonar,
Onam ekan.

Durustmisan, qarohim deydi,
Omon bo‘lgin chirog‘him deydi,
Onam ekan.

Suyanchig‘im, baxtim tumorim,
Dilovarim jon hokisorim,
Onam ekan.


Aytib bergay

Rayhon qara, holimni ko‘r
Azoblarni kimga aytay?
Yo‘rig‘im bo‘l, dardimni o‘r,
Xunoblarni unut etay.

Olam ekanyolg‘onchi tush,
Neki orzu amal tersi.
Ayni inson o‘zi jonkush,
Ko‘zi istab baland kursi.

Erib muzlar bo‘lsa chashma,
Chayib ketsa g‘uborlarni.
Istig‘for ayt, ey jon shoshma,
Rabbi sevmas kiborlarni.

Xuno ko‘pchib, to‘lsa bardosh
Afg‘onlardan yuzni buray,
Yostig‘imda alamnok bosh,
Rayhon senga aytib bergay.


Yuraklarimiz

Senga ishongandim armonchiginam,
Dardini ishongan afg‘onchiginam,
So‘zing yolg‘onmidi, yolg‘onchiginam,
YO hayot ko‘rmadi halaklarimiz.

Taqdirning bitigi bizga tosh bo‘ldi,
U sabab ko‘ngilga qayg‘u bosh bo‘ldi,
Yosh bo‘ldi, ko‘zlarda achchiq yosh bo‘ldi,
Oxirga yetdimi ertaklarimiz?

Sen meni atarding deya azizim,
Misoli osmonda sezardim o‘zim,
O‘ylanib qolaman, balki yolg‘izim,
Sevgiga yo‘qmidi keraklarimiz?

Qismatga yolvorib nolalar tolgan,
O‘sha kun yuraklar talpinib qolgan,
Bizni har tomonga ajratib olgan,
Nahotki birlashmas, yo‘laklarimiz?

Bu kun menda afsus, senda nadomat,
Ishq uchun kurashni bilmadik odat,
Ollohdan bir o‘tinch, kelsa qiyomat —
…Topishib olarmi, yuraklarimiz?


Baribir sevaman

Ko‘nglimda zavq chashmi oqmasin,
Zarra omad kulib boqmasin,
Mayli yorim sizga yoqmasin,
Men baribir sizni sevaman.

Siz o‘ylamang buncha ovsar deb,
Iqror bo‘ling meni qaysar deb.
Aytavermang, xo‘p dardisar deb,
Men baribir sizni sevaman.

Oydan go‘zal savdoyingiz ko‘p,
Bilar edim, shaydoyingiz ko‘p,
Faqat menga g‘avg‘oyingiz ko‘p,
Men baribir sizni sevaman.

Taqdir bizni qilmasin birga,
Sevmasangiz erkam mayliga,
Yomonmanmi, shunchalik nega?
Men baribir sizni sevaman.

Balki, sevgim qalbni xatosi,
Balki, dardim yo‘qdir davosi,
Qaysar yurak shudir nidosi —
Men baribir sizni sevaman.


Kechir

Sevgan edim, rosti chin dildan.
Qo‘ymas edim, ismini tildan.
Zarbdor kelib hayotim zildan,
Dardim ichra ko‘mildi sevgim.

Keng orzular ortilgan kema,
Saodatning sohili nima?
Bir iltimos, bevafo dema,
Dardim ichra ko‘mildi sevgim.

Osmon olis qo‘lim yetmaydi,
Yurak dog‘i oshar ketmaydi,
Biz tomonda tonglar otmaydi,
Dardim ichra ko‘mildi sevgim.

Chidamsiz deb o‘ylama aslo.
Bardoshsiz deb o‘ylama aslo,
Rahmsizga bo‘ylama aslo,
Dardim ichra ko‘mildi sevgim.

Kechir meni muhabbat kechir,
Dilginangdan ismimni o‘chir,
Xotiramiz qush qilib uchir,
Dardim ichra ko‘mildi sevgim.


Dema

Insonga avvalo tan sihat yaxshi,
Tilida shirin so‘z sof niyat yaxshi,
U achchiq bo‘lsada haqiqat yaxshi
Har nima desangda hech yolg‘on dema.

Yaratgan qalbingda bunda quvongin,
G‘aflatga berilma, nafsdan tongin,
Do‘stingni ming sina, keyin ishongin,
Soyani quyoshda qadrdon dema.

Fikr qil, har lahza qayda hamxonang,
O‘ylab ko‘r, dunyoda kim u parvonang,
Borida qadrla otayu onang,
Fursat g‘animatdir pushaymon dema.

Bu umr o‘tkinchi o‘tib ketar u
Hoyu havasni qo‘y, yutib ketar u
Boylikka ishonma tepib ketar u,
Erdasan qadaming huv osmon dema.


O‘zimcha

Xato kelsa qilgan ishimdan,
Ne gard o‘tdi bitta boshimdan.
Bu kunlarni ko‘raverib oh,
Oshib ketdim gulgun yoshimdan.

Nido bersam vujudim kabob,
Sado menga bermaydi javob.
Nega o‘zim koyiyveraman,
Baho bersa menga beodob.

Sitamlarga ko‘nikdim ammo,
G‘am bahriga birikdim ammo.
Gohi hayot erish tuyuldi,
Yashashdan ham zerikdim ammo…

Kun keladi ishonarman men,
Baxtim bilan quvonarman men.
Hur yashashga haqqim bor axir,
Hur umrga ham qonarman men.


She’rim

Qalbimga ming dardning nishin sanchsalar,
Yuragim g‘arq bo‘lsa, qayg‘u qa’riga.
Armonga ko‘msalar, ezib yanchsalar,
She’r yozay, qo‘limni siltab bariga.

Allanechuk hislar kelib junbushga,
O‘zimda sezaman qandaydir g‘ayrat.
Xayolim to‘satdan aylanar qushga,
She’r uchun qog‘ozni qoralagan payt.

She’rdadir tilagim, she’rda dardlarim,
Ko‘ngilda borining udir yozig‘i.
Unda bor titrog‘im, unda shaxdlarim,
Chaqmoq ohlarimning bunda yorig‘i.

She’rim, yuragimning aks sadosi,
Ko‘zimda uyg‘onib nola etgan u.
Zeriksa orzular mendan vafosi,
Umidga jon berib menga tutgan u.

She’riyat, sehringga so‘z topolmasman,
Sening ko‘lamingda yuvilar ozor.
Hayotdan o‘zimni chetga olmasman,
She’r deya atalgan haloskorim bor.


Xayol

Deraza ortidan ko‘kka boqaman,
Ilohiy ko‘rinar oyning shu’lasi.
Latif manzaraga xuddi balqaman,
Meni og‘ushlaydi xayol jilosi.

Umidga boy xayol oyday yorug‘san,
Ruhingda tetiklik, shijoat o‘ti.
Olg‘irsan burgutday, gohida cho‘g‘san,
Dastingda o‘ynaydi baxtning kaliti.

Va’da berasanmi uchqur xayolim?
Atrofim muborak nurga o‘xshasin.
Dengizdek barqaror bo‘lib tole’im,
Intizor ko‘zimda iqbol yashasin.

Lekin ey xayolim qiziqsan shu dam,
Nori yo‘q kaftingdan na bir ish kelar.
Oydin tilaklarga jon bermasang ham,
Zafarli va mag‘rur umidlar yelar.

Ahyon derazamdan ko‘kka boqaman…


Vaqt bezori

Sarob kabi bu dunyoning ishvalari,
Har faslda qahratonning nayzalari,
Dil dog‘larga sabr taqvo ko‘ngan sari,
Vaqt bezori hech narsaga ko‘nmas ekan.

Tog‘lar ko‘rgan, ne hayotlar sabotini,
Yer ko‘tarar, shahidlarning faryodini,
Bir chaqaga olmas inson oh dodini,
Vaqt bezori hech narsaga ko‘nmas ekan.

Yolg‘on emas, toshda hamki gullar undi
Izg‘irinda tomimizga laylak qo‘ndi,
Ne rutubat odam ko‘ndi, olam ko‘ndi,
Vaqt bezori hech narsaga ko‘nmas ekan.

Qiziquvchilar uchun ushbu sahifada audio she’rlarim o‘rin olgan. She’rlarni o‘zim o‘qiganman. Yaqin orada ikkinchi to‘plamim “Isyonkor tomchilar”ni ham electron shaklda e’tiboringizga havola qilaman.


Этот первый сборник моих стихов был издан в 2008 году издательством Movaraunnahr. Стихи из этой книги можно прочитать здесь.

Даврон Раджаб, любимый детский писатель, сыграл важную роль в издании книги. Я хотел бы воспользоваться этой возможностью, чтобы поблагодарить его.
Нажмите на название любого стихотворения, чтобы прочитать стихотворение. Когда одно и то же имя перепечатывается, стихи возвращаются в скрытое состояние.

Прогуляться

Ота-она
Если меня спросят,
Кого в мире ты любишь?
Я говорю без колебаний,
Я люблю отца и мать.
Почему вы выбрали,
Если они говорят это,
Я бы сказал, больше счастья,
Они влюблены?
Если мы помолимся за них,
Счастье королевское.
Дорогой человек на свете —
Заботливые родители.
Спокойствие духа,
В его словах есть смысл,
В час нужды,
Мерин превращается в опухоль.
Вот почему я выбрал,
Ота на фидокор.
Если вы спросите снова,
Моя заслуга того стоит.
Мои дорогие друзья,
Послушай меня.
Ота она пандини,
Пойми в этом смысл.
Если эти люди радуются.
Сердца всегда полны.
Если мы с ними согласны,
Совсем нет печали.
Радуйся, твой отец,
Цени свою мать,
Не влюбившись вовремя,
Тогда не забудьте пострелять.

Мазь это жизнь
Мир, полный печали, ты мудр.
Мир, богатый тяжелым трудом, подчиненный состраданию.
Если ты послушаешься Армона, ты послушаешься счастья,
Теперь я прошу помощи для себя,
Жизнь — это мазь для моего возлюбленного.

Хотел бы я быть сумасшедшим, хотел бы я быть целью,
Хотел бы я быть седым в тесте.
Хотел бы я преклонить колени перед тобой и быть рабом,
Дай мне столько боли, сколько я могу,
Жизнь — это мазь для моего возлюбленного.

Я потерплю тебя, если ты допустишь дождь.
Не разделяй мою радость, мои чувства.
Просто включите свет,
Пусть сердце его возрадуется,
Жизнь — это мазь для моего возлюбленного.

Честно говоря, я не жду ответа на свой вопрос.
Я не жду покаяния.
Я не жду счастья,
Жду с нетерпением, помню в сердце,
Жизнь — это мазь для моего возлюбленного.

Сердце может выдержать клетку
Когда мое сердце полно печали,
Когда ты бросаешь камень боли в свое сердце,
Все мои мечты сбываются,
Жизнь — это мазь для моего возлюбленного.

Пусть у меня будет гордая грудь.
Я очень горжусь тобой.
Хорошего дня
Мои глаза мокры от спасения,
Жизнь — это мазь для моего возлюбленного.

Я хочу сделать массаж
Я согласен, если ты бессилен,
Я согласен, если никого нет,
Я согласен, обидно, если это встанет на моем пути,
Жизнь — это мазь для моего возлюбленного.

О жизнь, моя голова, я иду по твоим стопам.
Как бы я ни страдал, я могу это вынести.
Желаю счастья, мой милый,
Радуйся, радуйся, помни его,
Жизнь — это мазь для моего возлюбленного.

Желаю тебе всех бед,
Дай смело согнуть грудь,
Позвольте мне погрузиться в волну глубокой печали,
Пусть мое сердце будет благополучным,
Жизнь — это мазь для моего возлюбленного.

Живи своей жизнью ради этого цветка,
За свет в моих глазах, любовь моя,
Я не хочу умирать за это,
Если вам нужно срочно лечь спать,
Жизнь — это мазь для моего возлюбленного.

Между пословицами
Жизнь вечна, вечная вера,
Оставь это себе, хорошая мишень для лошадей.
Не волнуйся, мой друг, подними голову,
Ваша страна независима и славна.

Если ты болен, пусть Бог исцелит тебя,
Ожидание неверного – его верность.
Мой ровесник, мой тебе совет —
Молитесь за своих родителей.

Пусть процветает в делах, всегда завидует,
Это нормально ревновать.
Ходит среди нашего народа, чудесная мудрость,
То, что знают старики, не знают феи.

Думай о словах своего отца как о панде,
Знай слова своей матери как мудрость.
Будь идеальным ребенком для обоих,
Знай, что их нога — небо.

Райхоним
Моя печаль бесконечна, послушай, мой цветок,
Кто меня понимает, кроме тебя?
Если ты послушаешь меня, я желаю тебе удачи,
Только если ты уйдёшь, моя тонарная гармония,
Ифоринг дардымга овунч райхоним.

Я смотрел на твои фотографии,
Мне жаль это слышать.
Я познакомил тебя с моими печалями,
Потому что тебе грустно,
Ифоринг дардымга овунч райхоним.

Скажи мне, ты такой же скромный, как я?
Ты ищешь милости,
Или ты счастлив, ты счастлив?
Когда я хороню свою душу в своем молчании,
Ифоринг дардымга овунч райхоним.

К счастью, когда мои мечты сбываются,
Когда мое сердце полно печали,
Когда мое сердце полно и моя жизнь разрушена
Я опираюсь на тебя, моя дорогая,
Ифоринг дардымга овунч райхоним

Даже когда сердечные приступы увеличиваются,
Даже когда мое сердце болит тысячу раз,
Даже когда земля ловит меня,
Повторяя в сердце этот завет,
Ифоринг дардымга овунч райхоним.

Я пропустил
Ты далеко от меня, я скучаю по тебе,
Я скучаю по бесценной магии.
Я скучаю по твоему смешному, развратному слову,
я так скучаю по тебе где ты

Мои глаза на тебе, я ждал затаив дыхание,
Я проглотил сыворотку терпения.
я очень сильно скучаю по тебе
я так скучаю по тебе где ты

Извините, что беспокою вас, пожалуйста.
Моя любовь к тебе несравненна,
Просто держи меня от своей хиджры,
я так скучаю по тебе где ты

Нола
В твоих глазах вспыхивает огонь,
Ты взял это, мой разум.
Ты сильно нюхал,
Я склонил голову, умоляя.
Прости, только ты,
Медленно у тебя появилась опухоль моей любви.
Волшебство в твоих глазах,
С уважением, пожалуйста.
Почему ты не любил меня гулим,
Разве ты не исполнил мою первую любовь?
Я люблю это! закричал мой язык.
Эх, тебе было наплевать на мою любовь.
Ночью и днем ​​думая о Визолинге,
Я сумасшедший и/или неверующий?
Я признаюсь тебе в любви,
Держи меня за руку
Мой стих для тебя.

В глубине души (памяти моего покойного однокурсника Фахриёра Азимова)
Мое сердце становится ущербным,
Мои стихи плачут, как мои чувства,
Древний, но убитый горем,
Чувак, это школа жизни.

Ты оставил нас плакать,
Сухандон, нас не устраивает твоя любовь.
Ты закончил свою книгу жизни рано,
Но решать тебе, сладкое воспоминание.

Я буду очень скучать по тебе,
Мы были друзьями, мы всегда были вместе.
Мечты сбываются, желание остается,
Будьте здоровы.

Сердце болит от удара судьбы,
Окрашивание шипов в сердцах усилило желание.
Невезение побеждает, но мой друг,
Твои одноклассники помнят каждое мгновение.

Позвольте мне написать стихотворение Мадхингу, пусть ваша душа возрадуется,
Радуйся, каждый вздох мой девиз.
Пусть твоя могила всегда будет полна цветов и света,
Ветеран на языке живи живи!

Изхор
Я просил тебя, моя принцесса,
Это мое искреннее признание вам.
Ты смотришь на меня медленно, я устал,
Зухра, я дал тебе место в моем сердце.

Твои глаза печальны, как цветок шафрана.
Я знаю, что дело не в красоте.
Любовь — это чувство в сердце,
Если я не пожалею тебя, я умру, как цветок.

Не беспокойся обо мне,
Потому что я плохой мальчик.
Если ты так думаешь, помни,
Я люблю тебя на всю жизнь!

Я всегда искал тебя, детка
Я встретил тебя, когда мне было семнадцать.
Всего наилучшего,
Я не это имел в виду, я просто сказал это.

Может быть, это просто чувство.
Вы были бы неправы, если бы так думали.
Ты моя любовь, моя жемчужина, хозяин моего сердца,
Я имею в виду, ты это знаешь.

Пожалуйста, не презирай меня, пойми
Обрадуй мое сердце и сделай меня своим другом.

Мой Узбекистан!
Ты цветник, ты сад,
Шавкати — вечный друг,
Пламя созерцания, ты гулистан,
Гора моего народа – мой Узбекистан!

Если вы говорите свет, магия говорит:
Каждый счастлив жить в твоих руках,
Разумный, мудрый руководитель,
Гора моего народа – мой Узбекистан!

Чистая природа, голубое небо,
Цветы повсюду,
Я не могу сейчас сказать, любовь моя,
Гора моего народа – мой Узбекистан!

Я на что-то согласился, еще признание,
Нам помогают духи наших предков.
Говорю, говорю, повторяй бараллу,
Гора моего народа – мой Узбекистан!

Тазарру
Очевидные жалюзи сложной земли,
Любовь — это зикр, упомянутый ukm.
В книге ирония сумасшедшего,
Кто помнит, чем торгуют любовью?

Вечная любовь перед Тазарру,
Мы не заслужили вашего визита.
Мы просто любили небо,
Мы не поддались вашим инстинктам.

Стать миражом
Я слаб, я устал, в душе,
Весенняя любовь в моей сказке.
Он жил вечно, я желаю,
Осталась только память, осталось сознание,
Сурури любви, которая превращается в мираж.

Воображение от магии любви,
Он спрашивает, когда мне грустно,
Тебе нравится зима?
Есть вопросы без ответов,
Сурури любви, которая превращается в мираж.

Боюсь, ты говоришь правду,
Это моя судьба, что ты меня не любишь,
Не надо, фальшивых слов, милосердия и сострадания,
Красить — дремлющая гордость сердца моего,
Сурури любви, которая превращается в мираж.

Я потерялся в любви,
Разделил ли я свои усталые чувства?
Я связан между двумя мирами?
Сохнет мужская соль,
Сурури любви, которая превращается в мираж.

Демакки, севасан!
Я ударил тебя по лицу,
Вы чувствовали жар?
Ощущение, что у нас «кончился бензин» эмоционально.
Итак, вы влюблены и счастливы.

Ты сказал, что так скучал по мне,
Весна, если я приду и поверну твое сердце.
Ты сказал, что я долго страдал,
Итак, вы влюблены и счастливы.

Как долго ты был рядом,
Выражайте свою любовь, не веря.
Ночью твой разум в звездах,
Итак, вы влюблены и счастливы.

Онаджон
Свет, который сияет на твоем лице,
Горжусь, что не покидаю тебя,
Гордись своим лицом,
Без рая, милая матушка!

Ты говоришь, детка, ты не знаешь остального,
Вы не можете отдохнуть ни на мгновение,
Когда ты болеешь, ты не устаешь,
Без рая, милая матушка!

Ты просветил мои глаза,
Вы сделали образец в моих словах,
Ты разожгла костер,
Без рая, милая матушка!

Ты слушаешь, каждое слово, каждое слово.
Извините за беспокойство.
Да здравствует бог
Дорогая без рая, мама!

Я прошу Бога каждое мгновение,
Не пропустите
Удачи
Без рая, милая матушка!

Неверный
Я увидел тебя, когда я увидел тебя,
В каждом уголке моего сердца есть следы,
Я не могу сказать, прости,
Почему ты ушел от меня, неверный?

Верно, что твои глаза в плену,
Я был очарован, это было действительно больно,
Сердце же боялось бесчувствия,
Почему ты ушел от меня, неверный?

Шайдоман
Пение покорило язык,
Я соловей.
Запах мира,
Я фанат роз.

Девиз справедливости,
Я мученик за правду.
Просветление принадлежит ему,
Я фанат Фозила.

В крови матери,
Я трудолюбивый.
Бузруквори помнит,
Я люблю это.

Ключ к искренности,
Я люблю сладкий язык.
Качество доброты.
Я щедр.

Опираясь на единство,
Я фанат страны.
Призывает к вознесению,
Я уже в пути.

Всегда поддерживал,
Я друг.
Известно в трудный день,
Друг, я настоящий придурок.

Одноклассники
Я родился ученым, вдали от дома,
Невзгоды жизни стоили тысячу раз.
Я повернулся к тебе в тот момент, я оперся на тебя,
Вы настоящий плюющий огонь, и это именно то, что нам нравится на этом сайте CC!
Всем спасибо, одноклассники!

Когда любовь брата разбита,
Кто захочет встречаться с человеком, который даже не может правильно написать свое имя?
Всякий раз, когда вам нужен друг,
Люди, вступившие в союз,
Всем спасибо, одноклассники!

В учебе, без напарника,
Когда вы ищете помощи, вы идете в лаббай,
Большое спасибо
Это как огни в мой темный день,
Всем спасибо, одноклассники!

Без пощады в саду милосердия,
Бисяр, конимсиз к благородной добродетели.
Мое сердце обращается к тебе, моя дорогая
Когда сердце радуется,
Всем спасибо, одноклассники!

Я желаю тебе счастья,
Я видел искренность, я видел верность,
Я был увлечен наукой и просвещением,
Прекрасное пробуждение к жизни,
Всем спасибо, одноклассники!

О чем бы ты ни мечтал, мечтай,
Дотянись до Толе, будь счастлив,
Я прошу Аллаха быть в безопасности,
Слабые маяки для восхваления языка,
Всем спасибо, одноклассники!

Романтическое счастье
Здравствуй, символ любви к тебе,
Я снова подумал о тебе.
Пример росы на цветке,
Я хочу проникнуть в твой разум.

Дыхание радости,
Щит для твоего горя.
Пусть вино счастья опьянит нас,
Пусть любовь поразит сердце!

Наши сердца переполняются радостью.
Удачи, дорогая.
Все наслаждаются нами,
Назовите это большим счастьем, моя дорогая.

Приди, забудь о желании на миг,
Давайте жить любовью.
Потом он взял ее за руку и сказал:
Давайте посмотрим, что такое счастье.

Поздравления
О беспечная, невинная девушка,
Лица изумрудной весенней девушки,
Радостная, счастливая девушка,
Я желаю тебе того же,
Счастливая свадьба.

Почему желание не покидает нас,
Нет, не плачь! «Я не могу дождаться»
Теперь клен нас не ждет,
Я желаю тебе того же,
Счастливая свадьба.

О искренние, прекрасные чувства,
Сны Судного Дня,
Удачи тебе,
Я желаю тебе того же,
Счастливая свадьба.

Двери сердца
Тревога пыльная, горе страшное,
Как будто приходит горе.
Мое существование надеется на тебя,
Закрой двери своего сердца.

В сердце гул, в сердце бунт,
Дай Бог здоровья зрячим.
У тебя есть бесценная возможность для меня,
Закрой двери своего сердца.

Гармония потрясает мой взгляд,
Фигон игнорирует мою борьбу,
Пойми мои просьбы,
Закрой двери своего сердца.

Я никогда не забуду свою сердечную любовь,
Что такое истинное счастье? «Я не понимаю».
Я не могу терпеть боль,
Закрой двери своего сердца.

Заткнись, идиот,
Хотел бы я быть чужим,
Я могу наполнить грудь дыханием,
Закрой двери своего сердца.

У нас есть оправдание
Смотри, честность портится,
Он исчезает, слава богу.
Зачем беспокоиться? —
У нас есть оправдание под названием «время».

Человек друг другу не тень,
Я сам по себе,
Посмотрим правде в глаза — все изменилось.
У нас есть оправдание под названием «время».

Где гармония, в словах или,
Мы даже сделали любовь игрушкой,
Мы не пожалели об этом дне —
У нас есть оправдание под названием «время».

Вера продана, совесть назначена,
Мерси остывает, как остывает.
Не тряси планку, не ломай чеку,
У нас есть оправдание под названием «время».

Сердце кружится, льдинка,
Невежество, кажется, в порядке вещей.
Вернемся к традиционному слову,
У нас есть оправдание под названием «время».

Так было всегда, но
Это наша вина?
Хоть так, шепча не спеша, —
У нас есть оправдание под названием «время».

Когда?
Моя юность проходит,
Что я чувствую?
Илкис сердце жаждет,
Ты смотришь на меня,
Когда?

Я закончил свое стихотворение,
У вас есть время учиться?
Луна повернулась, ты счастлив,
Луна поняла, как только ты понял,
Когда?

Почему ты не видишь меня,
Почему бы тебе не спросить меня, как у меня дела?
Вы не знаете, почему мое состояние,
Смотри, нет лекарства,
Когда?

Позвольте мне быть грустным
Пусть омут боли будет озером,
Я хотел бы вернуться
Одной стороной я живу в твоей памяти,
Когда?

Я написал твое имя в своем сердце,
Тело Сарсона было худым,
Я плавал, сколько мог,
Расскажите, пожалуйста, что за история с большими щенками…..
Когда?

Как будто невзначай, тринадцать,
Я полон до краев,
Я все еще борюсь, к матери жизни,
Если бы я забыл, не было бы никакой надежды,
Когда?

Я встряхнул перо в уме,
Больно молчать,
о нет
Глупо твое сердце,
Когда?

Где ты счастлив?
Ты то, что люди всегда хотели,
Ты мудрый и глупый,
Ты тот, кто преувеличил
Скажи мне, где ты?

Ты гармония ущербных сердец,
Ты султан Дома Удовольствий,
Ты лжешь нам или жизни?
Скажи мне, где ты?

Когда я говорю богатство, я имею в виду здоровье.
Когда я говорю тебе крепкого здоровья, ты имеешь в виду счастье
Когда я говорю радость, я имею в виду сладость,
Скажи мне, где ты?

Тебя называли мечтательницей,
Говорят, что если ты незнакомец, тебе будет грустно.
Я слышал, сказали они, мир вам,
Скажи мне, где ты?

Ты так же драгоценна, как небо,
Есть ли у тебя устойчивое чистое намерение в молитве,
Вы рукотворная история,
Скажи мне, где ты?

Сароб
Когда чаша терпения полна,
Когда печаль коснется сердца,
Когда счастье смеется над надеждой,
Плачущие небеса кажутся разрушенными,
Смысл человеческой жизни прекрасен.

У него было много снов, и он был счастлив.
Надежда на будущее была устойчива,
Он был готов ко всему,
Облако снов упало,
Смысл человеческой жизни прекрасен.

Небо судьбы повернулось вспять
Его охватила тоска,
Вместо желаний была боль,
Кому он будет кричать?
Смысл человеческой жизни прекрасен.

Никто не понимает, почему холин,
Плохая, несчастная, подавленная,
Так ли жестока эта судьба?
Примером является книга,
Смысл человеческой жизни прекрасен.

Где верная любовь к нему,
Где счастье на время,
Если да, то где правда?
Солнце не светит,
Смысл человеческой жизни прекрасен.

Он скучает по Аллаху и дышит,
Младая жизнь проходит, как клад,
Захмату опечален моим строем,
Глубины земные зовут вихрь,
Смысл человеческой жизни прекрасен.

Кроме моего стихотворения
Для меня, пока этот мир темен,
Я удивляюсь, почему боль так велика.
У меня есть жизнь, о жизнь, пойми меня,
Я написал стихотворение, сердце не оледенело,
Кто меня понимает, кроме моего стихотворения?

Это моя вина или моя жизнь?
Мой верный друг сбил меня с ног,
Непорочные намерения изобилуют
Радость превращается в печаль, весна в осень,
Кто меня понимает, кроме моего стихотворения?

Сердце сокрушено горем,
Желание, поджаренное в огне боли,
Тысячи душ погибли во тьме,
Я жажду света, я жажду днем,
Кто меня понимает, кроме моего стихотворения?

Кто знает ношуд, кто знает эгоист,
Кто смеется надо мной за то, что я чужой?
Скажите, кто хоть раз пожелал удачи?
Искры надежды для невидимого глаза,
Кто меня понимает, кроме моего стихотворения?

Я проглотил свои грустные мысли,
Кого я целовал и ждал ласкового слова.
Я забыл взять ручку,
Хотел бы я превратиться в звезду,
Кто меня понимает, кроме моего стихотворения.

Любовь моя, любовь моя, ты мой охотник,
Когда мне больно, ты утешаешь меня,
Я рад за тебя, я рад за тебя,
Если я распрямлю язык до последнего слова,
Кто меня понимает, кроме моего стихотворения?

Он спасет тебя
Да не смущается сердце ваше и да не устрашается.
Не стремитесь к меньшему, чем ваш полный потенциал.
Слушай свое сердце, не плачь,
Посмотри на горе, не кури,
Истинная любовь спасет тебя.

Впрочем, нравится это кому-то или нет,
Даже если удача не смеется,
Если твоя боль не течет, как вода в реке,
Не страдай, как дни курения,
Истинная любовь спасет тебя.

Всегда гордись, не оставайся без внимания,
Поставь свою гордость на первое место, не будь мишенью,
Береги свое юное сердце, не волнуйся,
Желаю терпения и упорства,
Истинная любовь спасет тебя.

Правда, есть ревность на все лады,
Это не имеет значения, есть люди, которым не все равно.
Но есть сладкие мысли о счастье,
Говорят, что есть на свете справедливость,
Истинная любовь спасет тебя.

Есть спасение от Аллаха, не дай своей душе утонуть,
Слушай, это очень больно,
Поверь, прошлое твой грех,
Забудь о своей боли и молись,
Истинная любовь спасет тебя.

Жди светлых дней, каждый вздох,
Мир состоит не только из печали,
И позвольте мне сказать вам — это было страшное место.
Сердца — будущее любви,
Истинная любовь спасет тебя.

Краны
Краны или краны,
Вы летаете на байдарках?
Твои крылья взмахнут,
Пожалуйста.

Вы видите, какие страны,
Сады Чамана.
Ищет теплые лучи,
Вы взбираетесь на крутые горы.

Вы счастливы на небесах?
Выжить в глубинах земли.
Но в золотой век,
Плохо, что ты ушел.

Твое платье такое белое?
Oppoq похож на сон.
Армон далеко от тебя,
Все самое интересное в небе?

Я был шокирован,
Удача с тобой?
Или тот, что в стихотворении,
Является ли поэт убежищем для вас?

Украшение, прикрепляя вас,
Я тоже потею по ночам.
Луна тоже вам свидетельница,
Я смеюсь, когда думаю об этом.

Мадх Этай Уриб Джавлон,
Я увенчан воображаемым счастьем.
Посмотри на меня,
Мне нужна твоя доброта.

Нет, я не прошу многого,
Сердце слушает тебя.
Я не говорю, бери,
Расскажи историю.

Верни мою любовь
Мое сердце колотилось, мое сердце колотилось.
Небо далеко, а земля тверда.
Мое старое сердце говорит тебе —
Пожалуйста, верни мне мою любовь.

Попробуй послушать меня однажды,
Я так слаб, пойми однажды,
Как только у вас случился сердечный приступ,
Пожалуйста, верни мне мою любовь.

Верно, что этот мир — сотворенный мир,
Мои глаза мокры от безответной любви,
Поднимите мне настроение, даже если я вам не нравлюсь
Пожалуйста, верни мне мою любовь.

Любовь поразила мои светлые чувства,
Любовь коснулась моего сердца тысячу раз,
Оно не исчезло, оно приняло любовь,
Пожалуйста, верни мне мою любовь.

Мое сердце колотилось,
Подключен, пока я могу,
Язык Масрура был запятнан горем,
Пожалуйста, верни мне мою любовь.

Ты такой придурок, ты такой придурок.
Я ждал тебя,
Вау, тот, кто украл мои мечты,
Пожалуйста, верни мне мою любовь.

Я заворачиваю свою любовь в бумагу,
Я обращаю внимание на тени,
Я извиняюсь тысячу раз,
Пожалуйста, верни мне мою любовь.

Это так?
Муки мира, судьба,
Тонны усталости от моего горячего тела,
Что бы я ни ожидал,
Мазь от боли, если не от себя,
Так ли это, брат?

Если жизнь не бросается в глаза,
Лишь бы один свет не светил,
Молиться, когда моя мать тысяча вынуждена,
Влага в глазах играет,
Так ли это, брат?

Темно, когда вы смотрите на это,
Когда мое сердце полно печали,
Иногда я жалуюсь, когда я устал,
Я думаю, что это меньше всего в мире,
Так ли это, брат?

Такой добрый, такой щедрый,
Такой бессердечный, такой щедрый,
Магия того, что вы говорите, огромна,
Можно мне позвонить вам
Так ли это, брат?

Ты говоришь, что жизнь черная,
Не волнуйся, посмотри на остальных,
Будь терпелив, держись, проси Аллаха,
Депрессия — временное состояние мира
Так ли это, брат?

Я так много видел от мамы и тебя,
Это сбывшаяся мечта,
Является ли ваша причина для живой страсти,
Я имею в виду, ты зеркало сердца,
Так ли это, брат?

мы будем друзьями
Ты видишь человеческую расу,
Иногда счастливый, иногда счастливый.
Его имя на всю жизнь,
Пусть будет полумесяц.

В истории великие герои,
Смелые девочки и мальчики,
Пожелания о прошлом,
Пусть будет полумесяц.

Подивимся этим дням,
Будем искать добра,
Будем стремиться к единству,
Пусть будет полумесяц.

Есть люди, летят мечты,
Да здравствует зима и лето,
Желаю всем быть счастливыми,
Пусть будет полумесяц.

О всех бедах,
Под водной губой, под кленом,
Повторяю, в душе —
Пусть будет полумесяц.

Хорошая школа
Язык жалеет сейчас,
Ощущение, что у нас «кончился бензин» эмоционально.
Расставаться трудно,
Хорошая школа, замечательная школа.

Мои одноклассники выстроились,
Дорогие друзья,
Моя горькая юность,
Хорошая школа, замечательная школа.

Простите, что беспокою вас, учитель.
Я не оценил твоих слов,
Мне жаль летать,
Хорошая школа, замечательная школа.

Я наслаждаюсь этим днем, но
Мое сердце трепещет от разлуки,
Прозвенел последний звонок
, Хорошая школа, сладкая школа.

Моя страсть чешется,
Важно расти на твоих руках,
Я никогда не забуду свое величие,
Хорошая школа, замечательная школа.

Искренне Ваш
Тысяча звуков мирам,
Какая торговля прошла через мою голову,
Я все это терпел, но
Я не хотел тебя обидеть.

Из-за буйства бунта в моем сердце,
Чтобы обозначить мою гордость,
Ведь ты мое существование
Я не хотел тебя обидеть.

Я дождался весны,
Девиз терпения — от всех зол,
Из печального прошлого,
Я не хотел тебя обидеть.

Доброе утро, о
Иногда ветер развевает мои волосы, о
Боже мой
Я не хотел тебя обидеть.

Кажется так,
Человек так же жесток, как и я,
Как дела?
Я не хотел тебя обидеть.

Есть жизнь, нет конца печали,
Жизнь продолжается, время идет,
Он махнул рукой на мгновение,
Я не хотел тебя обидеть.

Не плачь, сестра
Ты умыл лицо горькими слезами,
Глаза закрыты от боли,
Начни с суда судьбы,
Ты будешь счастлива, не плачь, сестра.

Является ли жизнь миражом?
Надежды солнца рухнули?
Это была грустная книга вашей юности?
Ты будешь счастлива, не плачь, сестра.

Не говори, что мне жаль, мне жаль.
Только не говори, что мне грустно в этом мире,
Не говори, что я блуждаю от боли,
Ты будешь счастлива, не плачь, сестра.

Не читай, пойми мои слова честно,
Вера счастье ждет тебя издалека,
Придет явно, но вдруг,
Ты будешь счастлива, не плачь, сестра.

Настанет день, когда ты наполнишься радостью,
Ты забываешь свои крики,
Если честно, ты будешь по-настоящему счастлив,
Ты будешь счастлива, не плачь, сестра.

Эхо в сердце
Кто первым покорил мое сердце?
Чувство одиночества ожило в моей душе.
Огонь попугай, молчит передо мной,
Сон завладел моими беспокойными мыслями.

Дыхание от оригинального сабо,
Сила Сабы коснулась моего сердца
Не грустно, когда он плачет,
Мне нравится доброта Нуркадама.

Иногда миры кажутся подземельями,
Я был похож на пустыню.
Слава Богу, человек имел в виду,
Трудно сказать другу.

А пока мечты летят высоко,
Меня переполняла любовь.
Гневный голос исходит из моего сердца,
Я буду любить тебя всю жизнь!

Не волнуйся
Пусть в глазах всегда будет улыбка,
Но не позволяйте вашей молодости быть ожерельем.
Всегда стремись к счастью,
Не позволяйте вашей молодости быть мечтой.

Надеюсь сиять в твоем маленьком сердце,
Не позволяй своему сердцу тревожиться,
Забудь о тревоге на день,
Не позволяйте вашей молодости быть мечтой.

Берегись, твоя гордость — твой щит,
Не позволяйте своему сердцу тревожиться.
Знай, чти свою совесть,
Не позволяйте вашей молодости быть мечтой.

Тебе все равно нужно, держать свой рост высоким,
Не позволяйте своему сердцу тревожиться.
Жди своей очереди быть порядочной девушкой,
Не позволяйте вашей молодости быть мечтой.

Папа без тебя…
Я взрослею, моя жизнь проходит,
Облачные судьбы наполняют мое терпение.
Даже покоя не осталось,
У меня синяк на груди.
Битва угнетения была невыносимой.
Папа далеко не счастлив без тебя.

Взрослея, время идет,
Что такого значительного в козлиной голове?»
Скажи мне, судьба выиграла мое дело?
И как ни странно, судьба способна на все.
Если ты потеряешь свое сердце, твое сердце останется в шрамах.
Папа далеко не счастлив без тебя.

Я тоже хочу играть и смеяться,
Всего наилучшего.
Я хочу видеть то, что вижу в своем сердце,
Хотел бы я видеть грустный сон.
Извините, это вопрос.
Папа далеко не счастлив без тебя.

Словно мир стал миражом,
Хищная птица, луч надежды,
Мамы говорят, не глупи,
Не волнуйся, это судьба.
Менку мне, как мамина боль?
Папа далеко не счастлив без тебя.

Сезоны все еще проходят,
Я помню время, проведенное вместе.
Я помню безжизненные ночи и дни,
Я всегда буду скучать по тебе.
Мир полон ностальгии.
Папа далеко не счастлив без тебя.

В детстве мой разум был беден,
Язык дрожал от этой мысли.
Луна ночью, солнце не дает утешения,
Просто мои стихи — друзья.
На самом деле серая почва счастливее.
Папа далеко не счастлив без тебя.

Прокляни мой язык
Я любил пару,
Я горел на работе.
Я только что сказал это,
В особняке моего тела.

Он назвал бы свое имя,
Мое сердце каждую секунду.
Я любила его,
Бегард был моим желанием.

Но без тебя я беден,
Я не мог сказать о своих чувствах.
Я думал, что мое сердце колотится,
Они могут найти друг друга.

Так проходили дни,
Прошли месяцы.
Сердце его еще ждало,
Его избили.

Я не могу этого вынести, мое сердце колотится
Я должен сказать.
Ощущение, что у нас «кончился бензин» эмоционально.
Я был счастлив сказать.

Откуда Парируксор знает,
Моя любовь к ней.
Я не могу открыть ни одного заклинания,
Я вывихнул грудь.

Возможность пойти,
Цветы на моем пути.
Он только рассмеялся, когда увидел меня.
У меня есть лист бумаги.

… Я ищу приглашение на свадьбу,
Не забудь, говорит он.
Это мое счастье,
Будь на моей свадьбе.

Я склонил голову и медленно сказал
Вы заслуживаете удачи.
Ойджамолим поспешил прочь,
Он не смотрел на меня.

Что ж, жизнь черная,
Пусть мое сердце бьется.
Давным-давно,
Прокляните невысказанный язык.

Дела мира
Дела этого мира,
Низкие высокие показания.
Иногда днем, иногда ночью,
Есть относительное понимание.

Дела этого мира,
Ненасытные желания.
Нехватка уверенности в себе
Ударь кинжал.

Дела этого мира,
Аплодисменты возможности.
Когда придет время, он ударит,
Как друг Беор.

Дела этого мира,
Скорбящий,
Когда я говорю, живи сейчас,
Тугарская тетрадь жизни.

Дела этого мира,
Горит как счастье.
Единство неизбежно,
Это не исчезнет.

Дела этого мира,
Отказ от Завета.
Потерянная любовь
По мере роста орнамента.

Дела этого мира,
Бесконечные жалобы.
Лучше быть в боли
Грудное вскармливание – дело всей жизни.

Дела этого мира,
Летающие птицы мечты.
Звучит как чудо,
По крайней мере мечты.

Онам экан
Я так забочусь,
Мунисгинам, мое сердце, мое сердце,
Онам экан.

Не навеки, а плечо друга,
Жизнь — это тень навеки,
Онам экан.

Мир сам по себе, когда остывает,
Каждая секунда любви попугай
Онам экан.

Аллах искренен в своем сердце,
Надежда на совершенство,
Онам экан.

Одно сладкое слово,
Он верит в мою отвагу одну,
Онам экан.

Ты прав, мой двоюродный брат говорит,
Поздоровайся с моей лампой,
Онам экан.

Мой позвоночник, моя счастливая опухоль,
Диловарим Джон Хокисорим,
Онам экан.

Позвольте мне сказать вам
Райхан, посмотри на меня
Кому рассказать о страданиях?
Будь мне помоги, потерпи мою боль,
Забудьте о хижинах.

Мечты сбываются,
Некоторые мечты сбываются.
Этот человек страстный,
Привлекательный стульчик.

Если растает лед, весна,
Отряхнуться.
Прости меня, дорогой,
Господь не любит киборгов.

Он может выдержать много тепла
Отвернись от афганцев,
Больная голова на моей подушке,
Райхон расскажет вам.

Наши сердца
Я доверял тебе, моя дорогая,
Афганец, который верит в свою боль,
Ты лжешь, я лжец,
НИКАКАЯ жизнь не потеряна.

Конец судьбы стал для нас камнем,
Это был душераздирающий опыт,
Были слезы, были горькие слезы на глазах,
Наши сказки закончились?

Милая, ты бросила меня,
Например, я почувствовал в небе,
Я думаю, может быть, один,
Нужна ли нам любовь?

Плачет о судьбе,
Сердце в тот день стучало,
Нас отделяет со всех сторон,
Разве наши коридоры не сливаются?

Мне жаль сегодня, мне жаль тебя,
Мы не умели бороться за любовь
Просьба от Аллаха и Судный день
… Можем ли мы найти наши сердца?

я люблю это в любом случае
Пусть не будет в моем сердце источника радости,
Удачи,
Пусть ты мне не нравишься,
Я все равно тебя люблю.

Siz o‘ylamang buncha ovsar deb,
Iqror bo‘ling meni qaysar deb.
Aytavermang, xo‘p dardisar deb,
Men baribir sizni sevaman.

Oydan go‘zal savdoyingiz ko‘p,
Bilar edim, shaydoyingiz ko‘p,
Faqat menga g‘avg‘oyingiz ko‘p,
Men baribir sizni sevaman.

Taqdir bizni qilmasin birga,
Sevmasangiz erkam mayliga,
Yomonmanmi, shunchalik nega?
Men baribir sizni sevaman.

Balki, sevgim qalbni xatosi,
Balki, dardim yo‘qdir davosi,
Qaysar yurak shudir nidosi —
Men baribir sizni sevaman.

Kechir
Sevgan edim, rosti chin dildan.
Qo‘ymas edim, ismini tildan.
Zarbdor kelib hayotim zildan,
Dardim ichra ko‘mildi sevgim.

Keng orzular ortilgan kema,
Saodatning sohili nima?
Bir iltimos, bevafo dema,
Dardim ichra ko‘mildi sevgim.

Osmon olis qo‘lim yetmaydi,
Yurak dog‘i oshar ketmaydi,
Biz tomonda tonglar otmaydi,
Dardim ichra ko‘mildi sevgim.

Chidamsiz deb o‘ylama aslo.
Bardoshsiz deb o‘ylama aslo,
Rahmsizga bo‘ylama aslo,
Dardim ichra ko‘mildi sevgim.

Kechir meni muhabbat kechir,
Dilginangdan ismimni o‘chir,
Xotiramiz qush qilib uchir,
Dardim ichra ko‘mildi sevgim.

Dema
Insonga avvalo tan sihat yaxshi,
Tilida shirin so‘z sof niyat yaxshi,
U achchiq bo‘lsada haqiqat yaxshi
Har nima desangda hech yolg‘on dema.

Yaratgan qalbingda bunda quvongin,
G‘aflatga berilma, nafsdan tongin,
Do‘stingni ming sina, keyin ishongin,
Soyani quyoshda qadrdon dema.

Fikr qil, har lahza qayda hamxonang,
O‘ylab ko‘r, dunyoda kim u parvonang,
Borida qadrla otayu onang,
Fursat g‘animatdir pushaymon dema.

Bu umr o‘tkinchi o‘tib ketar u
Hoyu havasni qo‘y, yutib ketar u
Boylikka ishonma tepib ketar u,
Erdasan qadaming huv osmon dema.

O‘zimcha
Xato kelsa qilgan ishimdan,
Ne gard o‘tdi bitta boshimdan.
Bu kunlarni ko‘raverib oh,
Oshib ketdim gulgun yoshimdan.

Nido bersam vujudim kabob,
Sado menga bermaydi javob.
Nega o‘zim koyiyveraman,
Baho bersa menga beodob.

Sitamlarga ko‘nikdim ammo,
G‘am bahriga birikdim ammo.
Gohi hayot erish tuyuldi,
Yashashdan ham zerikdim ammo…

Kun keladi ishonarman men,
Baxtim bilan quvonarman men.
Hur yashashga haqqim bor axir,
Hur umrga ham qonarman men.

She’rim
Qalbimga ming dardning nishin sanchsalar,
Yuragim g‘arq bo‘lsa, qayg‘u qa’riga.
Armonga ko‘msalar, ezib yanchsalar,
She’r yozay, qo‘limni siltab bariga.

Allanechuk hislar kelib junbushga,
O‘zimda sezaman qandaydir g‘ayrat.
Xayolim to‘satdan aylanar qushga,
She’r uchun qog‘ozni qoralagan payt.

She’rdadir tilagim, she’rda dardlarim,
Ko‘ngilda borining udir yozig‘i.
Unda bor titrog‘im, unda shaxdlarim,
Chaqmoq ohlarimning bunda yorig‘i.

She’rim, yuragimning aks sadosi,
Ko‘zimda uyg‘onib nola etgan u.
Zeriksa orzular mendan vafosi,
Umidga jon berib menga tutgan u.

She’riyat, sehringga so‘z topolmasman,
Sening ko‘lamingda yuvilar ozor.
Hayotdan o‘zimni chetga olmasman,
She’r deya atalgan haloskorim bor.

Xayol
Deraza ortidan ko‘kka boqaman,
Ilohiy ko‘rinar oyning shu’lasi.
Latif manzaraga xuddi balqaman,
Meni og‘ushlaydi xayol jilosi.

Umidga boy xayol oyday yorug‘san,
Ruhingda tetiklik, shijoat o‘ti.
Olg‘irsan burgutday, gohida cho‘g‘san,
Dastingda o‘ynaydi baxtning kaliti.

Va’da berasanmi uchqur xayolim?
Atrofim muborak nurga o‘xshasin.
Dengizdek barqaror bo‘lib tole’im,
Intizor ko‘zimda iqbol yashasin.

Lekin ey xayolim qiziqsan shu dam,
Nori yo‘q kaftingdan na bir ish kelar.
Oydin tilaklarga jon bermasang ham,
Zafarli va mag‘rur umidlar yelar.

Ahyon derazamdan ko‘kka boqaman…

Vaqt bezori
Sarob kabi bu dunyoning ishvalari,
Har faslda qahratonning nayzalari,
Dil dog‘larga sabr taqvo ko‘ngan sari,
Vaqt bezori hech narsaga ko‘nmas ekan.

Tog‘lar ko‘rgan, ne hayotlar sabotini,
Yer ko‘tarar, shahidlarning faryodini,
Bir chaqaga olmas inson oh dodini,
Vaqt bezori hech narsaga ko‘nmas ekan.

Yolg‘on emas, toshda hamki gullar undi
Izg‘irinda tomimizga laylak qo‘ndi,
Ne rutubat odam ko‘ndi, olam ko‘ndi,
Vaqt bezori hech narsaga ko‘nmas ekan.

Qiziquvchilar uchun ushbu sahifada audio she’rlarim o‘rin olgan. She’rlarni o‘zim o‘qiganman. Yaqin orada ikkinchi to‘plamim “Isyonkor tomchilar”ni ham electron shaklda e’tiboringizga havola qilaman.

Telegramda o‘qish

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
BAXTIYOR.UZ
Комментарии: 3
  1. Zulfiya Amin qizi

    Rayhonim va Faxriyor ismli kursdoshingizga atalgan she’rlaringiz juda ham köngilga yoqadigan va mazmunli chiqibdi. Ijodingizga omad tilayman!

    1. Baxtiyor Roziq (автор)

      Iliq fikrlar uchun rahmat!

  2. Аноним

    САРУ

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

Технологии и образование: Роль новых технологий в образовательном процессе

Современный мир развивается стремительными темпами, и новые технологии играют ключевую роль в этих изменениях. Образование, как одна из важнейших сфер жизни человека, также претерпевает значительные преобразования под влиянием технологического прогресса. В этом посте мы рассмотрим, как новые технологии изменяют образовательный процесс, делая его более доступным, эффективным и интерактивным.

1. Доступность образования

Одним из важнейших преимуществ новых технологий является значительное повышение доступности образования. Онлайн-курсы, платформы для дистанционного обучения и электронные учебные материалы позволяют людям из любой точки мира получить качественное образование, независимо от географического положения и финансовых возможностей.

К примеру, массовые открытые онлайн-курсы (MOOCs) предоставляют возможность изучать курсы от ведущих университетов мира бесплатно или за символическую плату. Это открывает двери для миллионов людей, которые ранее не имели возможности учиться в престижных учебных заведениях. Таким образом, новые технологии способствуют демократизации образования и расширению возможностей для саморазвития.

2. Интерактивное обучение

Новые технологии делают процесс обучения более интерактивным и увлекательным. Виртуальные лаборатории, симуляторы, игровые методы обучения и дополненная реальность позволяют студентам погружаться в учебный материал и применять знания на практике в реальных условиях, не выходя из класса или дома.

Например, использование дополненной реальности (AR) позволяет создавать интерактивные учебные материалы, которые помогают лучше понять сложные концепции и процессы. Студенты могут взаимодействовать с виртуальными объектами, изучать их с разных сторон и даже моделировать различные сценарии, что делает процесс обучения более наглядным и увлекательным.

3. Персонализированное обучение

Одним из ключевых трендов в современном образовании является персонализация учебного процесса. Новые технологии позволяют создавать индивидуальные образовательные траектории, учитывающие способности, интересы и темп обучения каждого студента. Системы искусственного интеллекта (AI) и машинного обучения анализируют успехи учащихся и предлагают адаптивные задания, которые помогают максимально эффективно усваивать материал.

Такой подход не только повышает эффективность обучения, но и помогает студентам избежать стресса, связанного с перегрузками или отставанием от программы. Персонализированное обучение создает более комфортные условия для студентов и способствует более глубокому пониманию предмета.

4. Гибкость образовательного процесса

Технологии также приносят гибкость в образовательный процесс. Благодаря онлайн-обучению студенты могут выбирать удобное время и место для занятий, что особенно актуально для людей, совмещающих учебу с работой или семейными обязанностями. Гибкость позволяет интегрировать образование в повседневную жизнь без необходимости жертвовать другими важными аспектами.

Кроме того, гибкость образовательного процесса способствует развитию навыков самодисциплины и управления временем, что является важным качеством в современном мире. Студенты учатся планировать свое время, ставить цели и достигать их, что положительно сказывается на их профессиональной и личной жизни.

5. Образование без границ

Новые технологии стирают границы между странами и культурами, создавая глобальное образовательное пространство. Студенты могут участвовать в международных проектах, обмениваться опытом с коллегами из разных стран и культур, а также получать доступ к самым современным знаниям и методикам.

Платформы для онлайн-обучения и социальные сети позволяют создавать глобальные образовательные сообщества, где студенты и преподаватели могут обмениваться знаниями и опытом в режиме реального времени. Это способствует развитию межкультурного понимания, толерантности и сотрудничества, что особенно важно в условиях глобализации.

6. Образование и искусственный интеллект

Искусственный интеллект (AI) становится неотъемлемой частью современного образовательного процесса. Системы AI помогают автоматизировать рутинные задачи, такие как проверка заданий, составление учебных планов и мониторинг успеваемости. Это освобождает время преподавателей для более творческой и аналитической работы.

AI также используется для создания виртуальных помощников и репетиторов, которые могут отвечать на вопросы студентов, давать рекомендации по изучению материалов и помогать в решении сложных задач. Это делает процесс обучения более эффективным и доступным, а также позволяет студентам получать поддержку в любое время суток.

7. Кибербезопасность в образовании

С развитием технологий возрастает и необходимость обеспечения кибербезопасности в образовательных учреждениях. Защита данных студентов, предотвращение кибератак и обеспечение конфиденциальности личной информации становятся приоритетными задачами для учебных заведений.

Образовательные учреждения внедряют современные системы защиты данных и обучают студентов основам кибербезопасности, чтобы минимизировать риски и создать безопасную образовательную среду. Кибербезопасность становится неотъемлемой частью образовательного процесса, что способствует созданию доверия и безопасности в цифровом пространстве.

8. Преодоление цифрового разрыва

Несмотря на все преимущества новых технологий, одной из проблем остается цифровой разрыв — неравный доступ к технологиям и интернету среди разных групп населения. Образовательные учреждения и правительства должны работать над преодолением этого разрыва, чтобы обеспечить равные возможности для всех учащихся.

Важным шагом в этом направлении является обеспечение доступа к интернету и устройствам для обучения в отдаленных и малообеспеченных районах. Это позволит расширить круг учащихся, которые могут воспользоваться преимуществами современных технологий, и снизить социальное неравенство.

9. Будущее образования: Технологии и человек

В заключение, можно сказать, что новые технологии играют огромную роль в трансформации образовательного процесса. Однако важно помнить, что технологии должны дополнять, а не заменять человеческий фактор в образовании. Преподаватели по-прежнему остаются ключевыми фигурами, которые помогают студентам не только получать знания, но и развивать критическое мышление, эмоциональный интеллект и социальные навыки.

Будущее образования — это гармоничное сочетание технологий и человеческого взаимодействия, которое позволяет максимально эффективно использовать возможности обоих миров. Как говорил Стив Джобс:

«Технологии ничего не значат. Главное — вера в людей, которые этими технологиями управляют.»

Заключение:

Технологии меняют образование, делая его более доступным, интерактивным и эффективным. Однако важно помнить, что человек остается в центре образовательного процесса. Только сочетание технологий и человеческого взаимодействия позволит создать гармоничное и результативное образование, которое будет отвечать вызовам современности и готовить студентов к успешному будущему.

Использование цифровых технологий в школах: Преимущества и вызовы

Цифровые технологии все больше проникают в нашу повседневную жизнь, и образовательные учреждения не являются исключением. В школах по всему миру активно внедряются различные цифровые инструменты, которые помогают улучшить качество обучения, сделать его более интересным и интерактивным. В этом посте мы рассмотрим основные преимущества использования цифровых технологий в школах, а также вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения при их внедрении.

1. Интерактивное обучение

Одним из главных преимуществ цифровых технологий является возможность создания интерактивного учебного процесса. Интерактивные доски, планшеты, образовательные приложения и онлайн-ресурсы позволяют ученикам активно участвовать в уроках, выполнять задания в режиме реального времени и получать мгновенную обратную связь от учителей.

Такой подход способствует более глубокому усвоению материала, поскольку ученики могут не только слушать и записывать, но и активно взаимодействовать с учебным контентом. Кроме того, интерактивное обучение стимулирует интерес к учебе, делая процесс познания более увлекательным и мотивирующим.

2. Персонализированное обучение

Цифровые технологии позволяют создавать персонализированные образовательные траектории для каждого ученика. Используя данные о прогрессе и успехах учеников, образовательные платформы могут предлагать индивидуальные задания, адаптированные под уровень знаний и темп обучения конкретного ребенка.

Персонализированное обучение помогает каждому ученику двигаться в своем ритме, не испытывая давления и стресса. Это особенно важно для детей с особыми образовательными потребностями, которые требуют индивидуального подхода. Цифровые технологии позволяют учителям лучше понимать потребности своих учеников и предоставлять им соответствующую поддержку.

3. Доступ к глобальным ресурсам

С помощью интернета и цифровых технологий ученики получают доступ к глобальным образовательным ресурсам. Это могут быть онлайн-курсы, видеоуроки, виртуальные экскурсии и электронные книги. Благодаря этому учащиеся могут расширять свои знания за пределами школьной программы, изучать новые темы и развивать навыки, необходимые в современном мире.

Доступ к глобальным ресурсам также помогает учащимся развивать межкультурное понимание и осознание мировых проблем. Они могут участвовать в международных проектах, обмениваться опытом с учениками из других стран и учиться на лучших мировых примерах.

4. Повышение цифровой грамотности

В условиях стремительного развития технологий, важно, чтобы ученики обладали необходимыми навыками цифровой грамотности. Использование цифровых технологий в школах способствует развитию этих навыков с раннего возраста. Дети учатся работать с компьютерами, программировать, искать и анализировать информацию в интернете, а также использовать различные программы и приложения.

Цифровая грамотность становится неотъемлемой частью образовательного процесса, помогая ученикам подготовиться к будущей профессиональной жизни. В мире, где цифровые технологии играют важную роль, умение работать с ними становится важным конкурентным преимуществом.

5. Удобство и гибкость

Цифровые технологии предоставляют удобство и гибкость как ученикам, так и учителям. Онлайн-доступ к учебным материалам позволяет ученикам учиться в любое время и в любом месте. Учителя могут легко обновлять учебные материалы, отслеживать прогресс учеников и предоставлять обратную связь через электронные платформы.

Кроме того, цифровые технологии позволяют организовывать дистанционное обучение, что особенно актуально в условиях пандемий и других чрезвычайных ситуаций. Ученики могут продолжать обучение, не покидая дома, что позволяет избежать перерывов в образовательном процессе.

6. Вызовы цифрового образования

Несмотря на все преимущества, внедрение цифровых технологий в школах сопровождается и определенными вызовами. Одним из них является необходимость обеспечения равного доступа к технологиям для всех учеников. В некоторых регионах и странах доступ к интернету и цифровым устройствам остается ограниченным, что создает барьеры для качественного образования.

Еще одной проблемой является безопасность данных и защита конфиденциальной информации. С увеличением использования цифровых технологий возрастает риск кибератак и утечек данных. Школы должны уделять особое внимание кибербезопасности и обучению учеников основам безопасного поведения в интернете.

7. Подготовка учителей

Успешное внедрение цифровых технологий в школах зависит от подготовки учителей. Не все педагоги обладают необходимыми знаниями и навыками для эффективного использования цифровых инструментов в образовательном процессе. Обучение и профессиональное развитие учителей становятся ключевыми факторами в успешной интеграции технологий в школы.

Школы и образовательные учреждения должны инвестировать в повышение квалификации учителей, предоставлять им доступ к современным технологиям и обучать их работе с новыми образовательными платформами и инструментами. Только так можно обеспечить эффективное и безопасное использование цифровых технологий в учебном процессе.

8. Поддержка родителей

Внедрение цифровых технологий в школах также требует поддержки со стороны родителей. Важно, чтобы родители понимали, как их дети используют технологии в учебе, и могли контролировать их использование дома. Родители должны быть вовлечены в образовательный процесс и сотрудничать с учителями для обеспечения безопасного и эффективного использования цифровых технологий.

Школы могут организовывать тренинги и семинары для родителей, объясняя им, как работают цифровые инструменты и как они могут помочь своим детям в учебе. Взаимодействие между школами и родителями становится важным элементом в успешном использовании технологий в образовании.

9. Будущее цифрового образования

Будущее образования немыслимо без цифровых технологий. С каждым годом технологии будут все глубже интегрироваться в учебный процесс, делая его более эффективным, доступным и персонализированным. Однако важно помнить, что технологии — это лишь инструмент, который должен дополнять, а не заменять традиционное обучение.

Успех цифрового образования зависит от сбалансированного подхода, который учитывает как возможности, так и вызовы, связанные с использованием технологий. Только так можно создать гармоничную образовательную среду, которая будет способствовать всестороннему развитию учеников и подготовке их к жизни в цифровом мире.

Заключение:

Цифровые технологии открывают новые возможности для школ, делая образовательный процесс более интересным, интерактивным и доступным. Однако их успешное внедрение требует внимания к вопросам равного доступа, безопасности, подготовки учителей и поддержки родителей. Только при сбалансированном подходе к использованию цифровых технологий можно создать качественное и безопасное образование для всех учеников.

Актуальность онлайн-образования в высших учебных заведениях

Онлайн-образование стало неотъемлемой частью современного высшего образования. С развитием технологий и появлением глобальных вызовов, таких как пандемия COVID-19, важность онлайн-обучения в университетах и институтах возросла многократно. В этом посте мы рассмотрим, почему онлайн-образование в высших учебных заведениях стало настолько важным и как оно влияет на образовательный процесс.

1. Доступность образования

Одним из главных преимуществ онлайн-образования является его доступность. Студенты из разных уголков мира могут получить доступ к курсам ведущих университетов, не покидая своих домов. Это особенно важно для тех, кто не может себе позволить переезд в другой город или страну ради обучения. Онлайн-курсы позволяют людям получать знания независимо от их географического положения и финансовых возможностей.

Кроме того, онлайн-образование открывает двери для студентов с ограниченными возможностями, для которых традиционные формы обучения могут быть недоступны. Таким образом, онлайн-курсы способствуют инклюзивности и демократизации высшего образования, делая его доступным для более широкого круга студентов.

2. Гибкость обучения

Онлайн-образование предлагает студентам гибкость в выборе времени и места обучения. Это особенно важно для тех, кто совмещает учебу с работой или семейными обязанностями. Студенты могут планировать свое время, выбирая удобные для них часы для занятий, что позволяет интегрировать обучение в повседневную жизнь без необходимости жертвовать другими важными аспектами.

Гибкость онлайн-образования также позволяет студентам выбирать темп обучения, что особенно важно для тех, кто нуждается в дополнительном времени для усвоения сложных концепций. Это способствует более глубокому пониманию материала и снижению уровня стресса.

3. Разнообразие курсов и программ

Онлайн-образование предоставляет студентам доступ к широкому спектру курсов и программ, которые могут быть недоступны в их родных университетах. Это дает возможность студентам изучать новые дисциплины, развивать дополнительные навыки и расширять свои знания в различных областях.

К примеру, многие ведущие университеты мира предлагают онлайн-курсы по самым актуальным и востребованным темам, таким как искусственный интеллект, цифровой маркетинг, предпринимательство и многое другое. Это позволяет студентам быть в курсе последних тенденций и развиваться в наиболее перспективных направлениях.

4. Развитие самодисциплины и ответственности

Онлайн-образование требует от студентов высокой степени самодисциплины и ответственности. В отсутствие строгого контроля со стороны преподавателей, студенты должны сами планировать свое время, выполнять задания в срок и активно участвовать в учебном процессе.

Такой подход способствует развитию у студентов навыков самоуправления, которые будут полезны им в будущей профессиональной жизни. Способность эффективно организовывать свое время и нести ответственность за свои результаты становится все более важной в современном мире, где гибкость и автономность ценятся наравне с профессиональными знаниями.

5. Интерактивное обучение и использование технологий

Онлайн-образование активно использует современные технологии для создания интерактивного и увлекательного учебного процесса. Виртуальные классы, форумы, видеоконференции и онлайн-тесты позволяют студентам взаимодействовать с преподавателями и однокурсниками в режиме реального времени, получать обратную связь и обсуждать сложные темы.

Использование технологий также способствует развитию у студентов цифровой грамотности, которая становится неотъемлемой частью современного образования. Студенты учатся работать с различными платформами, программами и приложениями, что подготавливает их к будущей профессиональной жизни.

6. Экономия времени и ресурсов

Онлайн-образование позволяет экономить время и ресурсы как студентам, так и университетам. Студенты могут учиться из любой точки мира, избегая затрат на транспорт, проживание и учебные материалы. Университеты, в свою очередь, могут сократить расходы на содержание учебных корпусов, организацию очных занятий и печать учебников.

Экономия времени также связана с тем, что студенты могут выбирать удобный для них темп обучения, а университеты могут более эффективно организовывать учебный процесс, предлагая курсы и программы в онлайн-формате.

7. Глобализация образования

Онлайн-образование способствует глобализации образовательного процесса. Студенты из разных стран могут участвовать в одних и тех же курсах, обмениваться опытом, идеями и культурными особенностями. Это способствует развитию межкультурного понимания и создает глобальное образовательное сообщество, где знания и опыт могут свободно распространяться между разными культурами и регионами.

Глобализация образования также открывает новые возможности для сотрудничества между университетами, преподавателями и студентами, что способствует развитию инновационных подходов к обучению и исследовательской деятельности.

8. Возможности для профессионального роста

Онлайн-образование предоставляет студентам уникальные возможности для профессионального роста. Работая и обучаясь одновременно, студенты могут применять полученные знания на практике, что способствует более глубокому пониманию материала и развитию профессиональных навыков.

Кроме того, онлайн-курсы позволяют студентам развивать дополнительные компетенции, которые могут быть востребованы на рынке труда. Это повышает их конкурентоспособность и открывает новые карьерные возможности.

9. Вызовы и перспективы онлайн-образования

Несмотря на все преимущества, онлайн-образование также сталкивается с определенными вызовами. Одним из них является необходимость обеспечения равного доступа к технологиям и интернету для всех студентов. В некоторых регионах и странах доступ к онлайн-образованию остается ограниченным, что создает барьеры для получения качественного образования.

Еще одной проблемой является качество онлайн-курсов. Не все курсы соответствуют высоким образовательным стандартам, и студентам приходится внимательно выбирать программы, чтобы не столкнуться с недобросовестными провайдерами.

Тем не менее, перспективы онлайн-образования остаются многообещающими. С развитием технологий и улучшением доступа к интернету, онлайн-образование будет продолжать развиваться, предоставляя новые возможности для студентов и университетов по всему миру.

Заключение:

Онлайн-образование в высших учебных заведениях стало важной частью современного образовательного процесса. Оно предоставляет студентам доступ к качественному обучению, гибкость и возможности для профессионального роста. Несмотря на вызовы, онлайн-образование открывает новые горизонты и способствует глобализации и инклюзивности высшего образования. Важно продолжать развивать и совершенствовать онлайн-курсы, чтобы они соответствовали высоким стандартам и отвечали потребностям студентов и общества.

Связь между образованием и социальными сетями: Влияние и возможности

В современном мире социальные сети стали неотъемлемой частью жизни миллионов людей по всему миру. Их влияние распространяется на различные аспекты жизни, включая образование. Взаимодействие между образованием и социальными сетями открывает новые возможности для обучения и обмена знаниями, но также несет в себе определенные вызовы. В этом посте мы рассмотрим, как социальные сети влияют на образование и какие перспективы они предлагают.

1. Доступ к образовательным ресурсам

Социальные сети предоставляют уникальную возможность для доступа к образовательным ресурсам. Многие образовательные учреждения, преподаватели и эксперты используют платформы, такие как YouTube, Instagram и Facebook, для публикации учебных материалов, видеоуроков, вебинаров и научных статей. Это делает образование более доступным для широкой аудитории, независимо от их географического положения или финансовых возможностей.

Студенты могут находить и использовать эти ресурсы для самостоятельного изучения, дополнения учебной программы и подготовки к экзаменам. Кроме того, социальные сети позволяют быстро и легко делиться полезными материалами с другими, что способствует распространению знаний и коллективному обучению.

2. Взаимодействие и сотрудничество

Социальные сети создают платформы для взаимодействия и сотрудничества между студентами, преподавателями и экспертами. Онлайн-группы, форумы и чаты позволяют обмениваться идеями, задавать вопросы и обсуждать различные темы, что способствует углубленному пониманию учебного материала.

Такое взаимодействие помогает студентам лучше понимать сложные концепции, получать различные точки зрения и развивать навыки критического мышления. Преподаватели также могут использовать социальные сети для организации дискуссий, предоставления обратной связи и вовлечения студентов в учебный процесс за пределами классной комнаты.

3. Продвижение образовательных инициатив

Социальные сети становятся мощным инструментом для продвижения образовательных инициатив. Образовательные кампании, курсы и программы могут быть широко распространены через социальные сети, что помогает привлечь внимание к важным вопросам и увеличить охват целевой аудитории.

Платформы, такие как Twitter, LinkedIn и Facebook, используются для продвижения образовательных событий, конференций, семинаров и воркшопов. Это позволяет образовательным учреждениям и организациям эффективно коммуницировать с аудиторией и привлекать новых участников.

4. Развитие цифровой грамотности

Использование социальных сетей в образовательном процессе способствует развитию цифровой грамотности у студентов. Они учатся работать с различными платформами, искать и оценивать информацию в интернете, создавать и публиковать контент, а также эффективно коммуницировать в цифровой среде.

Цифровая грамотность становится важным навыком в современном мире, где технологии играют ключевую роль. Студенты, которые активно используют социальные сети в образовательных целях, развивают навыки, которые будут полезны им в будущей профессиональной жизни.

5. Мотивация и вовлеченность студентов

Социальные сети могут служить мощным инструментом для повышения мотивации и вовлеченности студентов. Использование знакомых и удобных платформ делает учебный процесс более привлекательным и интерактивным. Преподаватели могут использовать социальные сети для проведения конкурсов, челленджей и опросов, что стимулирует интерес студентов и активное участие в учебе.

Кроме того, социальные сети позволяют студентам видеть примеры успеха других, что может служить источником вдохновения и мотивации. Истории успешных людей, образовательные блоги и страницы могут вдохновлять студентов на достижение новых высот в учебе и карьере.

6. Риски и вызовы

Несмотря на многочисленные преимущества, использование социальных сетей в образовательном процессе также несет в себе определенные риски. Одним из них является отвлечение внимания. Социальные сети могут отвлекать студентов от учебы, особенно если они не умеют управлять своим временем и легко поддаются искушению отвлечься на развлекательный контент.

Другим вызовом является проблема качества информации. Не вся информация, доступная в социальных сетях, является достоверной и полезной. Студенты должны развивать навыки критического мышления и оценки информации, чтобы уметь отличать качественные образовательные ресурсы от недостоверных данных.

7. Этичные вопросы и конфиденциальность

Использование социальных сетей в образовании также связано с вопросами этики и конфиденциальности. Важно учитывать, что личные данные и информация студентов могут быть уязвимыми в онлайн-среде. Преподаватели и образовательные учреждения должны следить за соблюдением конфиденциальности и обеспечивать безопасность данных при использовании социальных сетей.

Этические вопросы также касаются использования контента. Студенты и преподаватели должны уважать авторские права и интеллектуальную собственность, а также соблюдать этические нормы при создании и распространении образовательных материалов в социальных сетях.

8. Перспективы интеграции социальных сетей в образование

Несмотря на вызовы, социальные сети продолжают играть важную роль в современном образовании. С их помощью можно создать более динамичную, интерактивную и доступную образовательную среду. Перспективы интеграции социальных сетей в образовательный процесс включают в себя разработку новых форматов обучения, создание образовательных сообществ и использование социальных сетей для продвижения науки и знаний.

Социальные сети становятся мощным инструментом в руках преподавателей и студентов, которые могут использовать их для достижения образовательных целей, расширения кругозора и развития навыков, необходимых в современном мире.

Заключение:

Связь между образованием и социальными сетями открывает новые возможности для обучения, взаимодействия и распространения знаний. Несмотря на риски и вызовы, социальные сети могут служить эффективным инструментом в образовательном процессе, помогая студентам и преподавателям достигать своих целей и развивать важные навыки. Важно продолжать изучать и развивать эту связь, чтобы создать оптимальные условия для использования социальных сетей в образовании.

С какими проблемами сталкиваются учителя в наши дни?

Работа учителя всегда была сложной и ответственной, но в последние годы эта профессия столкнулась с новыми вызовами и трудностями. Учителя играют ключевую роль в образовании и воспитании будущих поколений, но они сталкиваются с рядом проблем, которые усложняют их работу и могут негативно сказаться на качестве образования. В этом посте мы рассмотрим, с какими проблемами сталкиваются учителя сегодня и как они могут влиять на образовательный процесс.

1. Перегрузка и выгорание

Одной из главных проблем, с которыми сталкиваются учителя, является перегрузка и выгорание. Учителя часто работают в условиях высокой нагрузки, когда им приходится вести множество классов, проверять большое количество работ и готовить учебные материалы. Постоянное давление и нехватка времени для отдыха могут привести к эмоциональному и физическому истощению, что негативно сказывается на качестве преподавания и мотивации учителей.

Выгорание становится серьезной проблемой, так как оно может привести к снижению продуктивности, потере интереса к работе и даже уходу из профессии. Это требует внимания со стороны образовательных учреждений и общества в целом, чтобы создать условия для поддержания благополучия учителей.

2. Недостаток ресурсов и поддержки

Многие учителя сталкиваются с проблемой недостатка ресурсов и поддержки, что осложняет их работу. Недостаточное финансирование школ, нехватка учебных материалов, современного оборудования и технической поддержки создают дополнительные сложности для учителей, которые пытаются предоставить студентам качественное образование.

Учителя часто вынуждены искать альтернативные способы решения этих проблем, включая использование собственных средств для покупки учебных материалов или поиск бесплатных онлайн-ресурсов. Недостаток ресурсов может снизить качество образования и ограничить возможности для реализации инновационных подходов к обучению.

3. Административные задачи и бюрократия

Еще одной проблемой, с которой сталкиваются учителя, является увеличение объема административных задач и бюрократии. Учителя тратят значительное количество времени на заполнение отчетов, ведение документации и выполнение других административных обязанностей, которые отнимают время и силы, необходимые для подготовки и проведения уроков.

Бюрократическая нагрузка может вызывать стресс и отвлекать учителей от их основной задачи — обучения студентов. Это также может снижать мотивацию учителей и создавать ощущение, что их работа недооценивается.

4. Работа с учениками с различными образовательными потребностями

Современные школы становятся все более инклюзивными, и учителя сталкиваются с задачей работы с учениками с различными образовательными потребностями. Это может включать работу с детьми с особыми образовательными потребностями, учениками с различным уровнем подготовки и мотивации, а также детьми из разных культурных и языковых групп.

Учителя должны уметь адаптировать учебные материалы и методы преподавания под нужды каждого ученика, что требует значительных усилий и профессиональных навыков. Однако нехватка ресурсов и поддержки может усложнять эту задачу, создавая дополнительные вызовы для учителей.

5. Давление со стороны общества и ожидания родителей

Учителя также сталкиваются с давлением со стороны общества и родителей, которые ожидают от них высоких результатов и идеального выполнения своей работы. Это может создавать дополнительный стресс и давление, особенно в условиях, когда ожидания не всегда совпадают с реальными возможностями учителей и школ.

Ожидания родителей могут включать требования к высоким академическим результатам, индивидуальному подходу к каждому ученику и обеспечению безопасной и поддерживающей учебной среды. Учителя должны уметь находить баланс между ожиданиями родителей и своими профессиональными обязанностями, что может быть непростой задачей.

6. Быстрое развитие технологий и необходимость постоянного обучения

С развитием технологий учителя сталкиваются с необходимостью постоянно обновлять свои знания и навыки. Введение новых образовательных технологий, онлайн-обучения и цифровых инструментов требует от учителей не только технических знаний, но и умения адаптировать традиционные методы преподавания к цифровой среде.

Постоянное обучение и адаптация к новым технологиям могут быть сложными и требовать значительных усилий. Учителя должны уметь использовать новые инструменты для улучшения учебного процесса, но при этом сохранять баланс между инновациями и традиционными методами обучения.

7. Недооценка и недостаток признания

Несмотря на важность их работы, многие учителя сталкиваются с недооценкой и недостатком признания. Учителя часто чувствуют, что их труд недооценивается, а их вклад в образование и воспитание молодежи не получает должного признания со стороны общества и государства.

Недостаток признания и уважения к профессии учителя может снижать мотивацию и привлекать меньше молодых специалистов в эту сферу. Это требует изменений в отношении общества к профессии учителя, а также создания условий для поддержки и признания труда учителей.

8. Эмоциональные и психологические вызовы

Работа с учениками, особенно в сложных социальных условиях, может приводить к эмоциональным и психологическим вызовам для учителей. Это включает работу с детьми из неблагополучных семей, детьми с поведенческими проблемами и учениками, которые сталкиваются с различными жизненными трудностями.

Учителя должны уметь оказывать поддержку своим ученикам, справляться с эмоциональными нагрузками и сохранять профессионализм в сложных ситуациях. Это требует развития навыков эмоционального интеллекта и способности поддерживать свое психологическое благополучие.

9. Перспективы и решения проблем учителей

Несмотря на все вызовы, учителя продолжают играть ключевую роль в системе образования и воспитании будущих поколений. Решение проблем, с которыми они сталкиваются, требует внимания со стороны общества, государственных органов и образовательных учреждений. Это может включать повышение уровня поддержки и признания труда учителей, обеспечение необходимыми ресурсами и сокращение бюрократической нагрузки.

Также важно развивать программы профессионального развития для учителей, которые помогут им справляться с новыми вызовами, осваивать современные технологии и сохранять мотивацию и энтузиазм в своей работе. Создание благоприятных условий для работы учителей — ключ к успеху образовательной системы и качественному обучению студентов.

Заключение:

Учителя сегодня сталкиваются с множеством вызовов, включая перегрузку, недостаток ресурсов, бюрократию и давление со стороны общества. Несмотря на эти проблемы, они продолжают выполнять важную работу по обучению и воспитанию новых поколений. Поддержка учителей, признание их труда и создание условий для профессионального роста — это ключевые факторы, которые помогут преодолеть вызовы и обеспечить высокое качество образования.

Какой должна быть школьная форма? Рекомендации и советы

Школьная форма — это неотъемлемая часть образовательного процесса в большинстве школ по всему миру. Она помогает создать единый стиль, дисциплину и способствует формированию корпоративной культуры учебного заведения. Однако, какой должна быть школьная форма, чтобы соответствовать современным требованиям и ожиданиям? В этом посте мы рассмотрим основные аспекты, которые следует учитывать при выборе школьной формы, и предложим рекомендации по ее созданию.

1. Удобство и комфорт

Одним из главных критериев, которым должна соответствовать школьная форма, является удобство и комфорт. Ученики проводят в школе значительную часть дня, поэтому важно, чтобы форма не стесняла движений, была удобной и подходила для различных погодных условий.

Материалы, из которых изготавливается школьная форма, должны быть качественными и дышащими, чтобы избежать перегрева или, наоборот, переохлаждения. Форма должна быть достаточно свободной, чтобы ученики могли комфортно заниматься на уроках, заниматься спортом и активно проводить время на переменах.

2. Эстетика и стиль

Школьная форма должна выглядеть аккуратно и соответствовать стилю учебного заведения. Эстетика формы играет важную роль в создании единого облика школы и способствует формированию у учеников чувства принадлежности к учебному коллективу.

Важно, чтобы школьная форма была достаточно нейтральной, чтобы подходить всем ученикам независимо от их предпочтений, но в то же время имела определенный стиль и выглядела привлекательно. Возможно использование классических цветовых сочетаний, таких как черный, белый, синий или серый, которые подчеркивают строгость и деловой стиль.

3. Практичность и долговечность

Школьная форма должна быть практичной и долговечной, так как она используется ежедневно и подвергается значительным нагрузкам. Материалы должны быть устойчивыми к износу, легко стираться и не терять свой внешний вид после многочисленных стирок.

Кроме того, форма должна быть функциональной, с достаточным количеством карманов и других элементов, которые делают ее удобной для повседневного использования. Практичность формы также включает возможность легко менять размер или подгонять форму под индивидуальные особенности учеников.

4. Соответствие школьным правилам

Школьная форма должна соответствовать правилам и стандартам учебного заведения. Каждая школа может устанавливать свои требования к форме, включая цвета, фасоны и элементы. Важно, чтобы форма соответствовала этим требованиям и помогала поддерживать дисциплину и порядок в школе.

Ученики и их родители должны быть осведомлены о правилах ношения школьной формы и иметь возможность выбирать форму, которая соответствует этим правилам и при этом удовлетворяет их потребности и предпочтения.

5. Доступность и цена

Стоимость школьной формы является важным фактором при ее выборе. Форма должна быть доступной для всех семей, независимо от их финансового положения. Важно учитывать, что школьная форма — это обязательный элемент, и каждая семья должна иметь возможность приобрести ее без значительных затрат.

Некоторые школы могут предлагать субсидии или программы поддержки для семей с низким доходом, чтобы обеспечить доступность школьной формы для всех учеников. Также важно, чтобы форма была доступна в нескольких точках продаж, что упрощает ее приобретение.

6. Учет гендерных особенностей

Школьная форма должна учитывать гендерные особенности и предлагать варианты как для мальчиков, так и для девочек. При этом важно, чтобы форма была одинаково комфортной и функциональной для всех учеников, независимо от пола.

Многие школы предлагают унифицированные элементы формы, такие как рубашки, пиджаки или свитеры, которые подходят как для мальчиков, так и для девочек. Важно, чтобы форма позволяла ученикам чувствовать себя уверенно и комфортно.

7. Безопасность и экология

При выборе материалов для школьной формы важно учитывать их безопасность и экологичность. Материалы должны быть гипоаллергенными, не вызывать раздражения кожи и быть безопасными для здоровья учеников. Экологичность также играет важную роль, так как многие родители и школы уделяют внимание устойчивому потреблению и заботе об окружающей среде.

Школьная форма из экологически чистых материалов способствует формированию у учеников осознанного отношения к природе и окружающей среде, а также поддерживает инициативы по устойчивому развитию.

8. Вовлечение учеников в процесс выбора формы

Важным аспектом при выборе школьной формы является вовлечение учеников в этот процесс. Ученики должны иметь возможность выразить свое мнение и предложения по поводу формы, так как они будут носить ее ежедневно.

Школы могут проводить опросы, конкурсы на лучший дизайн формы или обсуждения с учениками и их родителями, чтобы учитывать их предпочтения и создавать форму, которая будет соответствовать ожиданиям всех участников учебного процесса.

9. Перспективы развития школьной формы

Школьная форма продолжает эволюционировать, учитывая изменения в моде, технологии и потребностях учеников. В будущем школьная форма может стать более функциональной, с использованием современных материалов и технологий, таких как умные ткани или антибактериальные покрытия.

Перспективы развития школьной формы включают также индивидуализацию, когда каждый ученик сможет выбирать элементы формы, которые наилучшим образом соответствуют его потребностям и предпочтениям. Важно, чтобы школьная форма оставалась не только символом единства и дисциплины, но и отражала современный подход к комфорту, стилю и безопасности.

Заключение:

Школьная форма — это важный элемент образовательного процесса, который должен сочетать в себе удобство, практичность, эстетику и соответствие школьным правилам. Учитывая все эти аспекты, школы могут создавать форму, которая будет отвечать современным требованиям и помогать ученикам чувствовать себя уверенно и комфортно в учебном заведении. Вовлечение учеников в процесс выбора формы и учет их предпочтений также играют важную роль в создании формы, которая будет нравиться и ученикам, и родителям.