O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Davlat mulki ob’ektlaridan samarali foydalanish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmoyishi loyihasi ishlab chiqildi.
Bu haqda Xalq ta’limi vazirligi xabar bermoqda.
Unga muvofiq, 71 ta kasb-hunar kollejlarining bino-inshootlaridan umumiy o‘rta ta’lim muassasalari sifatida foydalanish uchun 68 ta kasb-hunar kollejlarining bino-inshootlaridan umumiy o‘rta ta’lim muassasalariga qo‘shimcha o‘quv binosi qurib berilguniga qadar vaqtincha bepul foydalanish uchun xalq ta’limi tizimiga o‘tkazish ko‘zda tutilgan.
Bundan tashqari Toshkent shahrida namunaviy loyiha asosida qurilgan 13 ta sobiq umumta’lim maktablarining bino-inshootlari xalq ta’limi tizimiga qaytarish orqali quvvatiga nisbatan o‘quvilar soni ko‘p bo‘lgan maktablarning moddiy-texnika bazasini mustahkamalash rejalashtirilgan.
Mazkur Farmoyish asosida bino-inshootlarni xalq ta’limi tizimiga o‘tkazish va natijada xalq ta’limi muassasalari faoliyatini tashkil etish va quvvatiga nisbatan o‘quvchilar soni ko‘p bo‘lgan maktablarda ta’lim olayotgan o‘quvchilar uchun munosib sharoitlar yaratiladi.
Разработан проект постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан «О мерах по эффективному использованию государственного имущества».
Об этом сообщает Министерство народного образования.
Согласно ему, здания 71 профессионального колледжа будут использоваться как учреждения общего среднего образования до момента строительства дополнительных учебных корпусов из зданий 68 профессиональных колледжей к общему среднему образованию с временной безвозмездной передачей в систему народного образования.
Кроме того, планируется укрепить материально-техническую базу школ с большим контингентом учащихся Ташкента путем возвращения в систему народного образования зданий 13 бывших общеобразовательных школ, построенных по типовому проекту.
Постановление предусматривает передачу зданий в систему народного образования, что создаст благоприятные условия для учащихся, обучающихся в школах с большим контингентом учащихся, по отношению к организации и мощности государственных образовательных учреждений.