O‘qituvchilarni litsenziyalash qachondan va qay tartibda amalgam oshirilishi haqida ma’lumotlar.
Avvalgi maqolalarimizda maktab rahbarlari va o‘qituvchilari uchun majburiy kasbiy litsenziyalash tartibi joriy etilishi haqida xabar bergan edik. Kun.UZ saytida “O‘qituvchilar faoliyatini litsenziyalash: islohotmi yoki qog‘ozbozlik?” sarlavhali maqola e’lon qilindi. Maqolada o‘qituvchilar faoliyatini litsenziyalashga doir qaror loyihasiga odamlarning munosabatlari, shuningdek, Xalq ta’limi vazirligi axborot xizmati rahbari Anvar Umarovning sohaga doir ma’lumotlari ham keltirildi. Anvar Umarov ma’lumotlaridan quyidagilarni anglash mumkin:
Ushbu tartib 2021 yil 1 yanvardan boshlab amalga oshirilishi taklif etilmoqda. Xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasining maqsadli ko‘rsatkichlari jadvalida litsenziyalash jarayoni bir necha bosqichda o‘tkazilishi qayd etilgan. Unga ko‘ra, 2021 yil 1 yanvardan boshlab o‘qituvchi va maktab direktorlarning (qariyb 500 ming nafar) 5 foizi (25 ming nafar) majburiy litsenziyadan o‘tkaziladi.
2025 yilga kelib esa bu raqam 10 foizga yetkaziladi. 2030 yilgacha esa 20 foiz o‘qituvchilar va maktab direktorlari litsenziyaga ega bo‘lishadi. Bunda o‘qituvchilar uchun kasbiy litsenziya 5 yil muddatga, maktab direktorlari uchun 3 yil muddatga menejyerlik litsenziyasi beriladi. Bosqichma bosqich yuz foiz o‘qituvchilar litsenziyaga ega bo‘ladilar.
Litsenziyalash vakolatini Xalq ta’limi vazirligiga topshirish taklifi berilgan. Litsenziyalash jarayonini tashkil etish uchun va jarayonning ochiqlik hamda shaffofligini ta’minlash maqsadida vazirlik qoshida ta’lim sifatini baholash va xodimlarni litsenziyalash bo‘yicha mustaqil milliy baholash markazini tuzish rejalashtirilgan. Markaz faoliyatini tashkil etish uchun litsenziyalash va bu bilan bog‘liq jarayonlar bo‘yicha katta tajribaga ega xorij tashkilotlarini jalb etish ko‘zda tutilgan. Bu sohada ma’lum tajriba orttirilgandan keyin mustaqil faoliyat olib boriladi.
Litsenziyalashdan maqsad nima?
1. Motivatsiya. Kasbiy litsenziya olgan o‘qituvchining oylik maoshi litsenziyaga ega bo‘lmagan o‘qituvchilarga nisbatan yuqoriroq bo‘ladi. Bu esa pedagoglarning o‘z ustida ishlashiga, bilim, malaka va ko‘nikmalarini oshirib borishlariga turtki bo‘ladi. Rag‘bat o‘z ortidan ta’lim sifati oshishiga ham hissa qo‘sha oladi.
2. Himoya. Avgust va sentabr oylarida o‘qituvchilarga dars taqsimotida o‘qituvchilar orasida noroziliklar paydo bo‘ladi. Bir fandan ikki o‘qituvchi har xil soat oladi. Litsenziya tartibi kiritilganidan keyin, litsenziyaga ega o‘qituvchilarga dars taqsimotida ko‘proq dars soati olish imkoniyati beriladi. Litsenseziyasiz o‘qituvchilar esa minimal talablarga javob bermaganliklari uchun kamroq soat oladilar. Bu esa maktab rahbarlarini himoya qiladi.
3. Baholash. Litsenziya imtihoni nafaqat o‘qituvchining bilimini baholaydi, balki uning psixologik holatini ham sinovdan o‘tkazadi. Nima uchun ikkinchi mezon kiritildi? OAV va ijtimoiy tarmoq orqali pedagogning o‘quvchiga qo‘pol muomalada bo‘lgani, hattoki urgani haqida xabarlar tarqaldi. Shu bilan birga, o‘qituvchilarning dars tashkil etish mahorati yo‘qligi ham ta’kidlanadi. Litsenziyadan o‘tgan o‘quvchilar maktablarda ta’lim sifatini ta’minlab bera oladi va unga ishonib topshirilgan yoshlarning barkamol va bilimli bo‘lib yetishib chiqishiga erishiladi.
Litsenziya kimlarga bepul beriladi?
Qaror loyihasiga ko‘ra, kasbiy litsenziya oliy, birinchi va ikkinchi toifali pedagoglar uchun birinchi martada imtihon asosida bepul beriladi. Imtihondan o‘ta olmagan yoki qayta imtihon topshirishni istaganlar ma’lum miqdorda pul to‘lashlari kerak bo‘ladi. Bu boradagi rejalarda o‘zgarishlar bo‘lishi mumkin.
Ma’lumot uchun, o‘qituvchilarning 3,1 foizi – oliy, 14,6 foizi – birinchi, 29,4 foizi – ikkinchi malaka toifasiga ega pedagoglar hisoblanadi. Qolgan 52,9 foizni esa mutaxassislar (oliy va o‘rta ma’lumotli, ammo toifaga ega bo‘lmaganlar) tashkil etadi.
Maktab direktorlariga litsenziya nega kerak?
«Maktab direktorlariga menejyerlik litsenziyasi har 3 yilda beriladi. Direktorlar, asosan, pedagogik mahorati yuqori bo‘lgan, hurmatga sazovor mutaxassislar orasidan tanlab olinadi. Lekin buning o‘zi yetarli emas.
Prezident videoselektorlarning birida maktab direktorlari malakali boshqaruvchi bo‘lishlari lozimligini ta’kidlagandi. Haqiqatan ham direktor boshqaruv ko‘nikmalariga ega bo‘lishi lozim, chunki maktabni, o‘qituvchilarni faqatgina pedagogik bilim orqali boshqarib bo‘lmaydi. Xalq ta’limi vazirligi bu yo‘nalishda boshqaruvchi kadrlarni yetishtirish bo‘yicha ham ish olib boryapti. Rejaga muvofiq, maktab direktorlari menejyerlik kurslarida o‘qitiladi va ilg‘or maktablar tajribasi o‘rganiladi
Информация о том, когда и в каком порядке лицензировать учителей.
В предыдущих статьях мы сообщали о введении обязательных процедур профессионального лицензирования для директоров школ и учителей. Сайт Kun.UZ «Лицензирование учителей: реформа или бумажная волокита?» статья под названием В статье представлено отношение населения к проекту решения о лицензировании учителей, а также информация начальника информационной службы Министерства народного образования Анвара Умарова. По словам Анвара Умарова, можно сделать следующие выводы:
Предлагается ввести этот порядок с 1 января 2021 года. В таблице целевых показателей Концепции развития системы народного образования до 2030 года указано, что процесс лицензирования будет осуществляться в несколько этапов. По его словам, с 1 января 2021 года обязательному лицензированию будут подлежать 5% (25 000 человек) учителей и директоров школ (около 500 000 человек).
К 2025 году этот показатель достигнет 10%. К 2030 году 20 процентов учителей и директоров школ будут иметь лицензию. В этом случае профессиональная лицензия выдается на 5 лет для учителей, а управленческая лицензия на 3 года для директоров школ. Постепенно сто процентов учителей будут лицензированы.
Полномочия по лицензированию предлагается передать Министерству народного образования. В целях организации процесса лицензирования и обеспечения открытости и прозрачности процесса планируется создать при министерстве независимый национальный оценочный центр по оценке качества образования и лицензированию кадров. Для организации деятельности центра планируется привлечение зарубежных организаций, имеющих большой опыт лицензирования и сопутствующих процессов. После приобретения определенного опыта в данной сфере будет осуществляться самостоятельная работа.
Какова цель лицензирования?
1. Мотивация. Заработная плата профессионально лицензированного учителя выше, чем у нелицензированного учителя. Это мотивирует педагогов работать над собой и совершенствовать свои знания, навыки и умения. Стимулы также могут способствовать повышению качества образования.
2. Защита. В августе и сентябре будут акции протеста учителей по поводу распределения уроков. Два учителя по одному и тому же предмету получают разные часы. После того, как будет введена процедура лицензирования, лицензированным учителям будет предоставлена возможность проводить больше учебных часов по курсу. Нелицензированные учителя получают меньше часов, потому что они не соответствуют минимальным требованиям. Это защищает руководителей школ.
3. Оценка. Лицензионный экзамен не только оценивает знания учителя, но и проверяет его психологическое состояние. Почему был введен второй критерий? В СМИ и социальных сетях появились сообщения о том, что учитель оскорблял или даже избивал ученика. В то же время отмечается, что учителя не обладают навыками организации уроков. Выпускники способны обеспечить качество образования в школах и гарантировать, что молодые люди, которым это поручено, вырастут компетентными и образованными.
Кто получает лицензию бесплатно?
Согласно проекту решения, профессиональные лицензии впервые будут выдаваться бесплатно на основании экзаменов учителям высшей, первой и второй категории. Тем, кто не сдаст экзамен или захочет пересдать экзамен, придется заплатить определенную сумму денег. Планы на этот счет могут измениться.
Для справки, 3,1% учителей имеют высшее образование, 14,6% — первую, 29,4% — вторую квалификацию. Остальные 52,9% — специалисты (высшее и среднее образование, но не по категории).
Зачем директорам школ лицензия?
«Директора школ получают лицензию на управление каждые 3 года. Директора, как правило, выбираются из числа уважаемых профессионалов с высокими педагогическими способностями. Но этого недостаточно.
Президент заявил в ходе видеоконференции, что директора школ должны быть квалифицированными менеджерами. Действительно, директор должен обладать хорошими управленческими способностями, потому что школа и учителя не могут управляться одними только педагогическими знаниями. Министерство народного образования также работает над обучением управленческих кадров в этой области. Согласно плану, директора школ будут обучаться на курсах менеджмента и изучаться опыт передовых школ