So‘nggi vaqtlarda o‘g‘lim uyga turli xil shirinliklar olib keladigan bo‘lib qoldi, — deydi qo‘shnim. — Men unga kundalik xarajatlar uchun bergan pulga ortiqcha narsa olib bo‘lmaydi. So‘rasam, o‘rtog‘im olib beryapti, dedi. Ertasiga o‘rtog‘ini chaqirib, pulni qaerdan olayotganini so‘radim. Qo‘rqa-pisa; “Oyim beryaptilar”, dedi. O‘qituvchiga uchrashib, bolaning ota-onasi bilan gaplashishini so‘radim. Ma’lum bo‘lishicha, bola pulni uydan so‘roqsiz olarkan.
Farzandimiz dunyoga kelganidan boshlab to‘g‘ri tarbiya berishga harakat qilar ekanmiz, unga yaxshini-yomondan ajratish, birovning haqiga xiyonat qilmaslikdan to yolg‘on so‘zlamaslikkacha uqdiramiz. Agar nuridiydamizning ongini yorug‘lik bilan to‘ldira olsak, bu saboqlarga u umrining oxiriga qadar amal qilib yashaydi. Zero, ota-ona tarbiyasi bola uchun umri davomida birinchi va hal etuvchi ibrat bo‘lib qoladi.
— Bola ko‘pgina tarbiya mezonlari qatori, pulga qanday munosabatda bo‘lishni ham avvalo ota-onadan o‘rganadi, — deydi psixologiya fanlari nomzodi dotsent Odina Otajonova. — U pulning nimaligi-yu, qanday ishlarga qodir ekanini tushungandan so‘ng qiziqishi ortadi. Kelajakda insonning pul bilan qanday muomalada bo‘lishi, bolaligidan olgan tushunchalarga bog‘liq. Avvalo, uning mehnat orqasidan kelishi va uni qanday vaziyatlarda tejash kerakligini anglab yetishi zarur. Ba’zi ota-onalar pul orqali o‘z mehrini ko‘rsatmoqchi bo‘ladilar. Aslida, unga pul hayotiy ehtiyoj ekanligini tushuntirish joiz.
Farzandimning darsdan chiqishini kutib, atrofni kuzataman. O‘quvchilarning qo‘lidagi dasta-dasta pullarni ko‘rib, o‘ylanib qolaman. Nahotki, ularga ota-onalari shuncha pulni o‘ylamay berib qo‘ysa?
— O‘quvchilarga pul berish kerak, — deb fikrini davom ettiradi olima, — lekin uning miqdorini ota-ona har doim nazorat qilib borishi lozim. Oilalarning imkoniyatlari turlicha bo‘ladi. Ayrimlar ko‘proq pulni bolaning kundalik xarajatlariga bersa, ba’zilarining bunga qurbi yetmaydi. Shunda bolalar o‘rtasida tabaqalanish ro‘y beradi. Yana bir holat, pul bolaninig jismoniy va ruhiy holatiga ta’sir qiladi. Masalan, bolaning cho‘ntagida ko‘proq puli bo‘lsa, uni har xil keraksiz ichimliklar va yeguliklarga sarflaydi. Dars paytida esa nimalar xarid qilishni rejalashtiradi. Qarabsizki, fikr-xayoli, tarbiyasi, ma’naviyati buziladi.
— Bola uydan nima uchun so‘roqsiz pul oladi?
— Agar ota-ona farzandiga keragidan ortiq pul bersa, bola bunga o‘rganib qoladi. Berilmasa, chora izlashga tushadi. Hatto o‘g‘rilikka qo‘l urishi mumkin. Chunki u katta xarajat qilib o‘rgangan. Endi qanday va qaysi yo‘l bilan bo‘lsa ham pul topishga harakat qiladi. Shunday vaziyatlarning oldini olish uchun, bolaning kundalik xarajatlarini o‘rganib chiqqan holda eng zarur summani berish kerak. Oilada yana bir jihatga e’tibor qilish shart: pulni zarurat tug‘ilganda bir kishi bergani ma’qul. Aytaylik shirinlik uchun onasidan, so‘ng otasidan olsa, keyinchalik bu unga odat bo‘lib qoladi. Va har gal imkoni topilishi bilan ikkalasidan ham pul undirish payiga tushadi. Ayniqsa, farzandiga otasidan yashirib pul beruvchi onalarni umuman yoqlamayman. Har qanday yashirin ishninig salbiy ta’sirini unutmaslik kerak. Shu o‘rinda taklif qilmoqchi edim, mana shunday mavzuda nafaqat oilada, balki maktablarda tarbiyaviy soatlar o‘tilsa, maqsadga muvofiq bo‘lardi.
Mavzu yuzasidan Samarqand shahridagi 33-umumta’lim maktabida o‘quvchilarning maktabga pul olib kelishini nazorat qilish maqsadida profilaktik tadbir o‘tkazildi. Maktab direktorining fikr-mulohazalari bilan qiziqdik.
— Maktabimizda muntazam ravishda turli mavzularga doir tarbiyaviy soatlar olib boriladi, — deydi direktor Zulxumor Nuriddinova. — Yaqinda 3-sinfda o‘quvchilardan bor pullarini parta ustiga qo‘yishlarini so‘radik. O‘quvchilar orasida yuz ming so‘mgacha olib kelganlar borligiga guvoh bo‘ldik. E’tibor qiling, 3-sinf bolasida yuz ming so‘m! Ulardan bu pullarni qaerdan olganini, kim berganini va nima maqsadlarda foydalanishlari to‘g‘risida savol-javoblar olib bordik. So‘ngra ota-onalar maktabga chaqirtirildi. Muammolar yuzaga chiqdi. Bu kabi tadbirlarni muntazam o‘tkazish talab etilmoqda.
O‘tkazilgan tadbir yuzasidan ota-onalarning fikri bilan qiziqdik.
— Bu kabi tarbiyaviy soatlar o‘tkazilishidan xursand bo‘ldik, — deydi 4-sinf o‘quvchisining onasi Nodira Aminova. — O‘g‘limga doimgidek miqdorda pul bersam, ortiqchasini qaytarib, maktabda tekshirishadi deb qoldi. Bundan quvondim, albatta.
— Fikrimcha, uydan so‘roqsiz pul olish, uni behuda sarflash borasida tushuncha berish bolalarda javobgarlik hissini yanada kuchaytiradi, — deydi 3-sinf o‘quvchisining onasi Nafisa Nosirova.
Bunday tadbirlar boshqa maktablarda ham o‘tkazilsa, maqsadga muvofiq bo‘lardi.
Nargiza BOBOMURODOVA.
Manba: Uzhurriyat.uz
Мой сын в последнее время приносит домой разнообразные сладости», — рассказала соседка. «Я не могу взять ничего, кроме денег, которые я дал ему на ежедневные расходы». Когда я спросил, мой друг сказал, что принимает его. На следующий день я позвонил своему другу и спросил, откуда у него деньги. Бесстрашный; «Моя мать дает,» сказал он. Я встретился с учителем и попросил его поговорить с родителями ребенка. Выяснилось, что мальчик беспрекословно взял деньги из дома.
С момента рождения ребенка мы стараемся правильно его воспитать, научить различать добро и зло, не предавать чьих-либо прав, не лгать. Если мы сможем наполнить свой разум светом, они будут практиковать эти уроки всю оставшуюся жизнь. Ведь воспитание – это первый и решающий пример жизни ребенка.
«Как обращаться с деньгами, как и многим другим образовательным критериям, ребенок учится у своих родителей, — говорит Одина Отайонова, кандидат психологических наук. «Как только он понимает, что такое деньги и что он может сделать, его интерес растет». То, как человек будет обращаться с деньгами в будущем, зависит от понятий, которые он усвоил с детства. В первую очередь ему нужно прийти после своей работы и понять, в каких ситуациях нужно спасать. Некоторые родители хотят показать свою любовь деньгами. На самом деле ему можно объяснить, что деньги – это жизненная необходимость.
Я оглядываюсь, ожидая, когда мой ребенок покинет класс. Я смотрю на груды денег в руках студентов и думаю. Могло ли быть так, что их родители, не задумываясь, дали им столько денег?
«Студентам нужно давать деньги, — сказал он, — но родители всегда должны контролировать сумму». Семьи бывают разные. Одни отдают больше денег на ежедневные расходы ребенка, другие нет. Затем происходит расслоение среди детей. Еще одним фактором является то, что деньги могут повлиять на физическое и психическое благополучие ребенка. Например, если у ребенка в кармане больше денег, он тратит их на всякие гадости и еду. А что вы планируете купить во время урока. Понимаете, его разум, его воспитание, его духовность нарушены.
— Почему ребенок без вопросов берет деньги из дома?
«Если родитель дает своему ребенку больше денег, чем ему нужно, ребенок к этому привыкнет». Если нет, то пора искать решение. Это может привести даже к краже. Потому что он научился тратить много денег. Теперь он пытается заработать деньги в любом случае. Чтобы избежать таких ситуаций, необходимо изучить ежедневные расходы ребенка и дать максимальную сумму. В семье следует учитывать еще один фактор: лучше давать деньги одному человеку, когда это необходимо. Допустим, он получает это от матери, а потом от отца на сладости, и тогда это становится для него привычкой.И каждый раз, когда у него появляется шанс, он пытается вымогать деньги у них обоих. Особенно я не поддерживаю матерей, которые втайне от отцов дают деньги своим детям. Мы не должны забывать о негативных последствиях любой тайной операции. В этом месте хотелось бы предложить, что было бы уместно проводить воспитательные занятия на эту тему не только в семье, но и в школах.
В 33-й общеобразовательной школе города Самарканда проведена профилактическая мера по контролю за поступлением денег в школу. Нас интересовал отзыв директора школы.
— В нашей школе регулярно проводятся образовательные занятия на разные темы, — говорит директор Зулхумор Нуриддинова. — Недавно в 3-м классе мы попросили учеников положить все свои деньги на парту. Мы видели, что некоторые студенты приносили до ста тысяч рублей. Смотри, у 3-классника сто тысяч баксов! Мы спросили их, откуда у них деньги, кто их дал и на что они их потратили. Потом родителей вызвали в школу. Возникли проблемы. Подобные мероприятия необходимы на регулярной основе.
Мы попросили родителей высказать свое мнение о мероприятии.
«Мы рады, что у нас есть такие образовательные классы», — сказала Нодира Аминова, мама четвероклассника. «Если я дам сыну столько же денег, сколько обычно, он вернет излишки и проверит в школе». Я был очень рад этому.
«Я думаю, что брать деньги из дома, не задавая вопросов, и давать им представление о том, как их потратить попусту, сделает детей более ответственными», — сказала Нафиса Носирова, мать третьеклассника.
Было бы хорошо, если бы такие мероприятия проводились и в других школах.
Наргиза БОБМУРОДОВА.
Источник: Ужуррият.uz