Xalq ta’limi vaziri Sh. Shermatov o‘zining Facebook sahifasida o‘qituvchilarga murojaat bilan chiqdi.
O‘ziga va atrofdagilarga talabchanlik muvaffaqiyat garovi, o‘zidan tashqari barchadan ayb izlash bilan cheklanish mag‘lubiyat asosidir.
Yaxshi va yomon ko‘rsatkichli maktablar orasida turli viloyatlarda bo‘lishiga qaramay, qiziq bir umumiy holatni kuzatish mumkin.
Oliy ta’lim muassasasiga davlat granti asosida kirgan bitiruvchilari ko‘p va umuman ta’lim sifati yuqori bo‘lgan maktab ma’muriyati va o‘qituvchilari bilan suhbatlashganda shu narsa ma’lum bo‘ldiki, ular asosan o‘z kasbini sevishi, talabchanlik, tartib-intizom, darsga puxta tayyorgarlik ko‘rish kabi muhim vazifalari haqida aytib o‘tishdi. YA’ni maktab muvaffaqiyatga erishishi uchun birinchi navbatda ular o‘zlari harakat qilishlari kerakligini ta’kidlab o‘tishdi.
Oliy ta’lim muassasalariga bironta ham bitiruvchisi o‘qishga kirmagan hamda ota-onalar tomonidan talab yuqori bo‘lmagan (ya’ni markazda joylashgan va quvvatidan ko‘ra o‘quvchi soni kam bo‘lgan) maktab jamoasidan bu holatning sabablari so‘ralganda, ular o‘quvchilarning o‘qishga qiziqmasligi, bolalarning ota-onalarining o‘zi ham oliy ma’lumotli emasligi, hamda ularning ko‘pchiligi dehqon yoki hunarmand bo‘lgani sababli, ular ham o‘z navbatida farzandlarini darsga qiziqtirish o‘rniga hunarga o‘rgatayotgani, darsga proektor yetishmasligi va h.q. kabi turli sabablarni aytib o‘tishdi. YA’ni maktab bitiruvchilarining muvaffaqiyatsizligida ulardan boshqa hamma aybdor ekanini tushuntirishga ancha harakat qilishdi.
Bu o‘quv yilini “Ta’limda islohot: o‘zgarishni o‘zimizdan boshlaylik!” degan shior ostida boshlaganimiz bejiz emas.
Hurmatli ustozlar va maktab rahbarlari!
Maktabning muvaffaqiyati asosan sizning mehnatingizga bog‘liq. O‘quvchilarni motivasiya qilish va ularni kelgusida oliy ta’lim muassasasiga qiziqtirish va yo‘naltirish, ota-onalarga ham imkon boricha farzandlarining qiziqish va salohiyatlaridan kelib chiqib, hayotda yuqoriroq marralarga harakat qilishlari muhimligini tushuntirish kerak bo‘ladi.
Министр народного просвещения Ш. Шерматов обратился к учителям на своей странице в Facebook.
Требование к себе и другим — ключ к успеху, а ограничение себя поиском недостатков у всех остальных — ключ к поражению.
Несмотря на то, что между хорошими и плохими школами есть разные провинции, можно наблюдать интересную общую ситуацию.
При общении с администрацией школы и преподавателями, у которых большое количество выпускников, поступивших в вуз на основе государственного гранта, и качество образования в целом высокое, выяснилось, что в основном они любят свою профессию, важные задачи, такие как требовательная, дисциплинированная, тщательная подготовка к уроку. Они подчеркнули, что для успеха школы они должны сначала действовать самостоятельно.
На вопрос о причинах этого школьное сообщество, где выпускники не поступали в высшие учебные заведения и спрос со стороны родителей не был высоким (т. учатся, родители детей даже не очень образованны, и большинство из них фермеры или ремесленники, поэтому они, в свою очередь, вместо поощрения своих детей к учебе, обучению, отсутствие проекторов в классах и т.д. по разным причинам. Ю.А. изо всех сил пытался объяснить, что в их неудаче виноваты все, кроме выпускников школы.
Этот учебный год называется «Реформа образования: начнем меняться сами!» Не случайно мы стартовали под лозунгом
Уважаемые учителя и руководители школ!
Успех школы во многом зависит от вашего упорного труда. Необходимо будет мотивировать учащихся и мотивировать и направлять их на дальнейшее высшее образование, а родителям разъяснять важность стремления к более высоким целям в жизни, максимально исходя из интересов и потенциала своих детей.